UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

interés de los contenidos a desarrollar; el enfoque humanista encomienda
una serie de tareas orientadas al plano personal y social, tales como
contribuir a su desarrollo personal, físico, intelectual, afectivo y relacional.
Intentando integrar a la persona en la comunidad como un miembro activo
y participativo.
Así pues, la educación tiene que ver con el proceso de
estructuración de la personalidad del niño y la niña, potenciando la
capacidad de expresión, la individualidad y las vivencias significativas,
que les permite una acción responsable consigo mismo, con las otras
personas y con el mundo; desde esta perspectiva la educación inicial
posibilita un espacio idóneo por medio del cual, se exteriorizan su riqueza
espiritual, física, social y afectiva. Construyendo en forma dinámica
creadora y recreativa de su personalidad.
En este sentido el docente tiene la responsabilidad de enriquecer su
práctica pedagógica con estrategias innovadoras y creativas. De allí la
importancia de propiciar la libre expresión de los niños y niñas a través de
juegos, dramatizaciones, cantos, poesías y especialmente de actividades
lúdicas.
El objetivo de la educación es atender los diferentes niveles donde
se expresa el propósito de formar al individuo integralmente, fines que
podrán alcanzarse cuando se posibilita la propuesta de actividades tanto
intelectuales, físicas, socio-emocionales, y otras, como brindar la
oportunidad de integrar las actividades del cuerpo, valiéndose de la
educación física y de la expresión corporal; en al ambiente educativo
desde el nivel inicial se suman la actividades de la mente como son: las
gráficas, lúdicas y perceptivas; por ejemplo los ejercicios que se
relacionan con el dibujo de un círculo, pueden ser los bailes en ruedo, las
rondas, el pintar dentro y fuera del círculo, trozar y pegar papeles por el
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