UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

adaptarlo a las necesidades, intereses y propósitos del nivel educativo. En
ese sentido el docente de educación inicial debe desarrollar la actividad
lúdica como estrategias pedagógicas respondiendo satisfactoriamente a
la formación integral del niño y la niña.
2.11.- FACTORES DE LA ACTIVIDAD LOCOMOTORA
En el juego esto es una condición que se despliega de manera
dinámica, los niños a través del juego muestran la materialización de su
espíritu, la irracionalidad cobra sentido en la concretad, también develan
como se conforma su mundo social y cultural, como piensan y actúan a
través de sus sentimientos de rivalidad, compañerismo, superioridad,
adaptación. Por medio de él van conformando una filosofía personal,
integrada a la ética social y los valores culturales. (Vásquez, B. 2009:23).
Respecto a los factores que se desarrollan en el juego, VERA
Alfredo (2000:18) propone que:
“En la cotidianeidad de la actividad lúdica los niños
organizan: el espacio de juego, eligen los compañeros, los
circuitos de juego, las variantes de juego, elaboran y eligen
objetos lúdicos. Por medio de dicha actividad se acercan al
conocimiento del mundo que los rodea, porque en él
ensayan , experimentan, elaboran hipótesis, arriban a
resultados y soluciones de problemas, critican, se
convierten en juez y parte, construyen su autonomía
tomando conciencia de sí mismo y de los otros que lo
rodean”.
El juego contiene factores que indican el desarrollo de la creatividad:
originalidad, fluidez, flexibilidad, inventiva, elaboración, apertura mental,
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