UNIVERSIDAD TÃCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

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se identifica como una acción voluntaria y dinámica; que genera satisfacción a la población infantil, a la que le permite desarrollar habilidades y destrezas; fundamentos que la investigación pretende identificar con la finalidad de estructurar una propuesta que proporcione mejores posibilidades para la atención educativa de niños y niñas del primer EGB; aspectos por los cuales, se considera que la investigación es pertinente, ya que trata un tema actual e imprescindible en las actividades académicas en educación inicial. En el juego el niño aprende a ser creativo entre otros beneficios; por lo que este debe constituirse en la principal actividad en el proceso formativo del niño; sin embargo en el primer año de EGB los profesores manifiestan que desconocen sobre formas de superar las deficiencias que experimentan en la actualidad sobre las actividades lúdicas, al no contar con materiales necesarios, tienen espacios inadecuados; y si se considera que un de las características de la actividad lúdica es el placer, el placer que se obtiene en el ejercicio del juego, esto lleva que si no se genera espacios de recreación se está limitando las potencialidades del niño; problemática que la ser tratada se contará con información acerca de la lúdica, como parte indispensable en la educación parvularia y de las características con las que se desarrolla en la institución investigada. Para la investigación no se consideran limitaciones, se cuenta con el tiempo y recursos disponibles, además en el proceso de formación profesional se han formado competencias, con las cuales se tratará con eficiencia la problemática, misma que además se sustentará en los fundamentos teóricos científicos recopilados en las diferentes etapas de la investigación. La lúdica promueve al desarrollo del pensamiento independiente y la autoestima, le lleva al niño a aprender y comprender el mundo que le 8
odea; enfoque que se promueve en el desarrollo de destrezas en todos los años de escolaridad, y con mayor énfasis en el primer año de EGB; motivo por el cual los resultados de la investigación y la propuesta, constituyen en importante aporte a la educación de nuestro medio, que delimitada en la Unidad “María Montessori”; podrá tomarse como referencia para ser aplicada en otras instituciones en las que el problema genere preocupación, y además, se mantenga el interés de brindar una educación de calidad a los niños del primer año de educación básica. 9
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