UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

Las encuestas que se aplicaron a las profesoras parvularias
ayudaron a identificar las falencias de las prácticas didácticas y la
falta de estrategias para el desarrollo de destrezas de los niños y
niñas en el campo de la lúdica
Las entrevistas que se aplicaron en los procesos de tutoría y
asesoría de la tesis, y de profesionales sobre el tema, permitieron
dilucidar dudas y mejorar los procesos de la investigación; así
como la elaboración de la guía como propuesta alternativa de
solución al problema observado.
Instrumentos
Se utilizaron cuestionarios con preguntas de selección y cerradas
para facilitar la organización, tabulación e interpretación de la
información en forma objetiva.
Se estructuraron fichas de observación, con el establecimiento de
indicadores y estándares apropiados a la edad cronológica de los
niños y niñas de 5 años que evidenciaron experiencias vivenciales
sobre actividades lúdicas.
3.5 POBLACIÓN
Para el desarrollo de este tema de investigación se trabajó con una
población conformada por los niños y niñas del Primer Año de Educación
Básica María Montessori, de la ciudad de Ibarra, provincia de Imbabura;
con un total de 120 niños.
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