UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

CAPÍTULO III
3 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
La presente investigación tiene un marco descriptivo y propositivo con un
enfoque de estudio cualitativo y cuantitativo, por lo que la investigación
tiene una estructura de investigación de campo, de tipo exploratoria,
descriptiva, bibliográfica y propositiva, porque parte de una visión
exploratoria acerca de las experiencias lúdicas de los niños en el primer
año de educación básica.
La investigación es de tipo cualitativa, ya que se identificaron los
resultados para emitir valoraciones sobre el nivel de desarrollo de los
indicadores sobre experiencias lúdicas y su influencia en el desarrollo de
destrezas; resultados que serán cuantificados mediante la organización
de resultados en tablas estadísticas para realizar cálculos que permitieron
identificar la situación de los niños y niñas.
3.2 DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
La investigación posee un diseño no experimental debido a que tiene una
investigación basada en el conocimiento ya existente aplicado a una
realidad concreta. La cual por su naturaleza obedece a una comprobación
del nivel de impacto que el problema de investigación tiene en la sociedad
para encontrar una solución que contribuya la mejora de la realidad de la
institución.
La investigación es de campo, se aplicó porque en el proceso de
investigación se demandó identificar aspectos que influyen en la
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