UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

Mayor estabilidad emocional
Buena adaptación social
Sentimientos interindividuales de afecto, simpatía, antipatía
Sentimiento de vergüenza
Supera dificultades
Posee confianza en sí mismo
Regula sus intereses
Posterga sus deseos
Respeta normas establecidas por el adulto y compañeros de juego
Coopera y ayuda con entusiasmo a los adultos y niños
Comparte sus partencias
Adquiere la noción de peligro
Establece conversaciones con facilidad
Características Intelectuales
En esta etapa del nivel inicial se produce un proceso complejo de
construcción de un nuevo universo de conocimiento, el representativo, las
nuevas herramientas son las representaciones que se agregan a los
esquemas de acción de la etapa anterior; pero aún la inteligencia no es
lógica y se denomina según Piaget estadio del pensamiento
preoperatorio, las características intelectuales se las asocia con el
desarrollo cognitivo que se refiere al conocimiento de conceptos básicos.
En el área intelectual se identifica un progreso notorio en el lenguaje
y por tanto en la expresión de sus ideas, manteniendo diálogos con
adultos y niños, lo que favorece su éxito en la escuela, GÁRATE, Gloria
Marlene (2008:37) señala como características intelectuales las
siguientes:
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