UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

problemática, que demandan de la recopilación de información de fuentes
primarias con el acercamiento personal de los investigadores, con la
población relacionada con la problemática.
La investigación es de tipo Descriptiva porque se identificaron los
hechos, causas y consecuencias, mediante la aplicación de los
procedimientos de investigación de campo, con una población específica
correspondiente los niños de cinco años, así como a las docentes
parvularias, quienes proporcionaron información que permitió identificar
las características de los hechos del problema investigado.
La investigación es de tipo bibliográfica, para estructurar el marco
teórico el que se sustenta en la recopilación de fuentes de información
secundaria.
La investigación es de tipo propositiva por cuanto a partir de los
resultados de la investigación, se formuló una alternativa de solución al
problema descrito, que incluye un plan de intervención con la elaboración
de una guía que promueve el desarrollo de actividades lúdicas guiadas
con los niños de cinco años.
3.3 MÉTODOS TEÓRICOS
3.3.1 MÉTODO ANALÍTICO - SINTÉTICO
El método analítico permitió realizar el estudio minucioso de cada uno de
los elementos constitutivos del problema para examinar a profundidad la
dificultad detectada en la institución educativa investigada, en los cuales
son la falta de estrategias y métodos para la enseñanza-aprendizaje
información que luego se presenta en resúmenes, conclusiones y demás
argumentos que se elaboran con aplicación del método sintético.
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