UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE - Repositorio UTN

CAPÍTULO I
1 PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 ANTECEDENTES
El Primer año de educación Básica María Montessori fue creado
en el año
con el acuerdo Ministerial Nro. Funcionó
con una sólo maestra fiscal en un aula, En la actualidad cuenta con nueve
maestras de aula, 4 auxiliares, un conserje con nombramiento fiscal, su
infraestructura es propia, amplia y adecuada.
Su propósito es trabajar en bien de la educación y en especial en la
formación integral del niño en sus tres dimensiones socio-afectivo,
cognitivo y psicomotriz, desarrollando habilidades, destrezas y valores
con aprendizajes significativos que le permitan ser autónomo y
protagonista en el mejoramiento de su calidad de vida.
Aspira ser líder en educación pre-escolar de acuerdo a las innovaciones
de la pedagogía moderna, a los avances científicos y tecnológicos, con
docentes capacitados en el nivel y con alumnos críticos, responsables y
solidarios.
Mediante la investigación que se realizará en el Primer Año de Educación
María Montessori de la ciudad de Ibarra, se pretende describir algunas
causas que inciden en el aprendizaje, siendo nuestro interés determinar
los problemas más comunes en los niños /as, en el campo de la lúdica
dentro y fuera del aula; considerando que la actividad lúdica en los
primeros años de educación básica contribuye a la formación de la
personalidad del ser humano, al fortalecimiento de su esquema corporal
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