Número 2 - Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Es interesante también dar cuenta de algunos ejemplos que muestran
lo que la investigación en diseño podría generar, es decir, resultados en
proyectos de diseño que nos permitan identificar su utilidad e impacto.
Uno de los países más avanzados en investigación del diseño como ya lo
mencionamos es Inglaterra; muchas de sus universidades ofrecen lo que
llaman academic design research, departamentos con especialistas en el
área que brindan asesoría para proyectos de investigación. Algunos de
los casos que ellos presentan 6 son por ejemplo cómo crear un diseño que
incluya un vínculo emocional en la fabricación de un teléfono celular,
cómo en una tienda de autoservicio se genera una baja en los crímenes
a través del diseño o simplemente cuáles métodos de investigación del
usuario funcionan mejor en qué proyectos.
Esta breve descripción del concepto design research nos permite
reconocer que la investigación en diseño, como lo hemos traducido
aquí, no trata únicamente de la búsqueda de información previa a
realizar un proyecto de diseño, sino que se está hablando de la generación
de conocimiento a través de la investigación y la experimentación,
de la teoría relacionada con la práctica más allá de la puesta
en acción de fórmulas para generar y evaluar nuevos productos o
servicios.
Así pues, el término se relaciona directamente con lo que es
la creación de productos y/o servicios y a través de ello y de una
compleja reflexión, de la creación también de nuevo conocimiento.
El diseño como la disciplina que trata del mundo artificial y
como proceso que ha dado pie a la gestación de diversas métodos,
tiene también amplias explicaciones en las conjunciones en
inglés science of the artificial, designerly ways of knowing o design
thinking, pero estos temas merecen discusión aparte. Lo que
valdría la pena reflexionar ahora es si en nuestra institución
conocemos y/o reconocemos una actividad de investigación
del, en o para el diseño que se promueva a través de nuestros
programas de grado y en especial de posgrado, pero más puntualmente
si hemos logrado que esta actividad se materialice
en los productos generados tanto por alumnos como por
docentes, llámense investigaciones, tesis, proyectos, objetos,
espacios o mensajes.
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6 Para ver más ejemplos documentados, el Design Council recomienda visitar la página www.biad.uce.ac.uk
o en el mismo artículo en extenso del tema en Design Council.
e.nnova • Año I • Número 2 • enero-junio 2009
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