Descarga del documento - Instituto de la Mujer de Castilla-La Mancha
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transformación se está llevando a cabo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias asociaciones <strong>de</strong> mujeres gitanas, que <strong>de</strong>ci<strong>de</strong>n<br />
qué aspectos <strong>de</strong> su propia cultura <strong>de</strong>sean cambiar y qué aspectos mantener. <strong>La</strong> principal reivindicación es<br />
el acceso a <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> calidad para sus hijos e hijas.<br />
<strong>La</strong>s mujeres gitanas están transformando antiguas dificulta<strong>de</strong>s en nuevas oportunida<strong>de</strong>s a través<br />
<strong>de</strong> su propia i<strong>de</strong>ntidad. Ya se ha comentado el fenómeno <strong>de</strong> su exclusión por una discriminación<br />
multinivel: como gitana, como mujer y privada <strong>de</strong> formación, con una situación <strong>de</strong> precariedad económica,<br />
cuando no pobreza en sentido estricto. El mercado <strong>la</strong>boral ha sido confeccionando bajo parámetros etno y<br />
androcéntricos, constituyendo discriminaciones raciales y sexuales que son los principales obstáculos a<br />
los que se enfrentan <strong>la</strong>s mujeres gitanas en su incorporación al mercado <strong>la</strong>boral; aunque también se<br />
enfrentan a otra barrera muy significativa que agudiza su precariedad <strong>la</strong>boral <strong>de</strong>bido a su bajo nivel <strong>de</strong><br />
formación. De ahí, se <strong>de</strong>spren<strong>de</strong> <strong>la</strong> reivindicación prioritaria <strong>de</strong> una educación para todas <strong>la</strong>s mujeres<br />
gitanas, al consi<strong>de</strong>rar<strong>la</strong> como <strong>la</strong> mejor forma <strong>de</strong> superar <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> exclusión social en <strong>la</strong> que se<br />
encuentran.<br />
IIII<br />
II. .. BARREERASS HACI IIA EELL EEMPPLLEEO YY EELL AUTTOEEMPPLLEEO<br />
A través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s barreras se han i<strong>de</strong>ntificado aquel<strong>la</strong>s carencias y problemas principales que<br />
encuentran <strong>la</strong>s mujeres gitanas a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r al mercado <strong>la</strong>boral o incluso crear su propia empresa.<br />
Estas se han <strong>de</strong>tectado a través <strong><strong>de</strong>l</strong> estudio realizado y se han seleccionado <strong>la</strong>s que en mayor medida<br />
dificultan <strong>la</strong> inserción <strong>de</strong> este colectivo concreto.<br />
Para facilitar <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad <strong>de</strong> dichas barreras se han dividido en:<br />
-Barreras generales, comunes a otros grupos <strong>de</strong>sfavorecidos o colectivos en exclusión en general.<br />
-Barreras específicas, particu<strong>la</strong>res <strong><strong>de</strong>l</strong> colectivo mujer perteneciente a una minoría étnica,<br />
concretamente mujer gitana.<br />
3.1. INTRODUCCIÓN<br />
Trabajar en el campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> incorporación socio<strong>la</strong>boral <strong>de</strong> mujeres pertenecientes a minorías<br />
étnicas requiere tener un profundo conocimiento <strong><strong>de</strong>l</strong> perfil que presentan aquel<strong>la</strong>s que <strong>de</strong>mandan empleo y<br />
autoempleo. También es necesario conocer su entorno, don<strong>de</strong> se incluyen <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias <strong><strong>de</strong>l</strong> mercado <strong>de</strong><br />
trabajo.<br />
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