1 universidad latinoamericana y del caribe – ulac coordinación ...

Por lo antes expuesto, el presente estudio se justifica desde los puntos devista teórico, metodológico y práctico.Desde el punto de vista teórico, se fomentará la práctica de actividadeslúdicas como herramienta pedagógica en el proceso de aprendizaje en laEscuela Nacional de Educación Inicial Presbítero Juan Santiago Guascode Valle de la Pascua, Estado Guárico, ya que es evidente que laincorporación del juego en la dinámica cotidiana del aula responde a unavaloración de lo lúdico como fuente de realización personal. Por consiguientela presente investigación es relevante, ya que es importante demostrar lacontribución del juego al efectivo desarrollo global e integral del niño.Además la planificación instruccional de actividades lúdicas generará unaprendizaje social a través del cual, el niño comparte; sigue reglas, respetaturnos, crea su propia disciplina.En lo referente al aspecto metodológico, el presente estudio, pretendecolaborar con las instituciones, ofreciendo alternativas que permitan a losdocentes brindar a los estudiantes estrategias lúdicas para el fomento de suaprendizaje. Permitirá ampliar conocimientos sobre el tema de estudio afuturas investigaciones, ya que es importante generar espacios quecoadyuven a la consecución de los logros establecidos en el quehacerpedagógico fomentando así las relaciones afectivas como base fundamentalen los procesos de comunicación, que favorezcan el amplio desarrollo de lasrelaciones interpersonales de los educandos y por ende su motivación alaprendizaje.En lo práctico, la investigación va dirigida a todos los educadores quehacen vida laboral en la Escuela Nacional de Educación Inicial PresbíteroJuan Santiago Guasco de Valle de la Pascua, Estado Guárico. Beneficiarátanto a los docentes, como a los estudiantes. Es factible la realización de lamisma, debido a que la investigadora labora en la institución.18