1 universidad latinoamericana y del caribe – ulac coordinación ...

problemas, buscando solucionarlos en un intento de reencontrar un equilibrio entreél mismo y el mundo que le rodea.En este sentido, el juego es social, ya que interviene en el proceso desocialización de los niños y niñas a través de la interacción que en él se produce,ya que hacen representar roles sociales que son factores de socialización.Fundamentación LegalLa fundamentación legal de la presente propuesta se encuentra plasmada en laConstitución de República Bolivariana de Venezuela (1999), en los artículos 102,103 y 104. Ley Orgánica de Educación (2009), en el artículo 4 y 15 y en la LeyOrgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescentes (2007), en losartículos 6, 53 y 55.Estructura de la PropuestaPor todo lo planteado en la presente investigación, seguidamente se presentauna serie de estrategias lúdicas, pedagógicamente diseñadas, dirigidas losdocentes de la Escuela Nacional de Educación Inicial Presbítero Juan SantiagoGuasco de Valle de la Pascua Estado Guárico.Las estrategias lúdicas propuestas, tienen como objetivo reforzar elaprendizaje, aunque, en algunos casos, puedan utilizarse para la introducción decontenidos,; las actividades se basan en un enfoque memorístico, una vez queestimulan la memoria y retención e intentan hacer que los niños y niñas relacioneny diferencien los términos presentados y fijen el significado de cada uno de ellos apartir de la relación significado – significante.Los procedimientos presentados son una sugerencia de cómo trabajar conesas estrategias. El docente puede, con su experiencia, incrementar los juegos,de modo de atender las necesidades y características de los estudiantes.La estructura de la propuesta se realizará por medio de siete talleres, durantediecisiete encuentros que tendrán una duración de cuatro horas cada uno.75