1 universidad latinoamericana y del caribe – ulac coordinación ...

Es importante señalar, que el docente debe proponer estrategias deaprendizaje y orientar en su ejecución, dentro de ellas se encuentran las lúdicascomo actividad que permitirá a los niños y niñas ejercitar sus capacidades físicas eintelectuales, así como elemento dinamizador del grupo, los induce alautoconocimiento, a su vez, plantear y resolver problemas de convivencia ydesarrollo.En el objetivo Nº 2 se plantea: Determinar la importancia de las estrategiaslúdicas para fortalecer el aprendizaje de los niños y niñas de la Escuela Nacionalde Educación inicial Presbítero Juan Santiago Guasco de Valle de la Pascua,Estado Guárico. Se tomaron dos indicadores: aprendizaje significativoCabe destacar, que muchos docentes impulsan el aprendizaje significativo delos niños (as), sin embargo, él debe utilizar los conocimientos previos del alumnopara construir un nuevo aprendizaje. Él se convierte sólo en el mediador entre losconocimientos y los niños y niñas, ya no es, el que los imparte, sino que losalumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr la participación de ellosse deben crear estrategias que permitan que ellos (as) estén dispuestos ymotivados para aprender.En muchas oportunidades, de acuerdo a las estrategias empleadas por eldocente, el ambiente de aprendizaje es el adecuado.RecomendacionesUna vez realizadas las conclusiones, se realizan las siguientesrecomendaciones:Los docentes deben tener en cuenta a las estrategias lúdicas en educacióninicial como un importante recurso para convertir el proceso de aprendizaje en unmomento agradable y participativo, pero para ello deben estar de acuerdo a lapráctica pedagógica del docente e incluidos en el plan de clase de manera deproporcionar una mayor interacción entre los contenidos y el aprendizaje.Por tanto, debe proponer el juego como recurso didáctico ya que implica82