1 universidad latinoamericana y del caribe – ulac coordinación ...

se están efectuando conforme a lo esperado: Advertir al grupo que resta unminuto o dos para que el tiempo concluya. Concluir la actividad paracomenzar la plenaria. Usualmente en la plenaria, el grupo siempreresponderá las siguientes preguntas: ¿de qué nos dimos cuenta? ¿cómo serelaciona esto con el programa? Con base en esta experiencia ¿qué voy ahacer diferente en lo sucesivo (qué ratifico y qué rectifico)?Finalmente el conductor emite sus conclusiones, las cuales pueden sertambién enriquecidas con uno o dos personas que hayan tomado notas alobservar la activación. De esta manera, se provoca en el grupo un estado deenergía como fruto de una vivencia de aprendizaje clara, divertida y enfocadaa objetivos y competencias del programa.En este orden de ideas, Cajide (2007) indica que el juego es un tesoropara sacarle momentos de júbilo a la vida, es una forma de comunicación,es un indicador de convivencia, una oportunidad para aprender de los otros,la estrategia que muchos docentes usan de forma metódica y realmenteconveniente, o bien, de modo incongruente con los fines de un programaeducativo. Los docentes pueden ser culpables de que las técnicas grupalessean mal vistas por los participantes cuando con el tiempo caen en la cuentade que no obtuvieron los aprendizajes esperados en el programa. Cuandose ejecuta una técnica grupal, genera una determinada dinámica en el grupo,y si ésta no conduce a la aplicación de los contenidos, desarrollo dehabilidades, reflexión de actitudes relacionados con el programa, no es másque una experiencia que arroja resultados desenfocados en los objetivos ycompetencias a lograr.¿Cómo es posible aprovechar el juego para cumplir con las metas de unprograma educativo y fomentar la percepción en el educando de que estetiempo se está aprovechando para fines educativos? Introduciendo técnicasgrupales lúdicas bien diagnosticadas y planeadas, que cumplan comomínimo los nueve pasos arriba señalados (1. Beneficio 2. Instrucción 3.Ejemplo 4.Tiempos 5. Monitoreo 6. Advertir 7. Concluir 8. Plenaria 9.31