1 universidad latinoamericana y del caribe – ulac coordinación ...

Es importante acotar, que a través del juego, los niños (as) pruebannuevas habilidades, exploran su imaginación y su creatividad, y entablanrelaciones de socialización con las demás personas, además, proporcionaaprendizajes significativos en su desarrollo psicomotor, cognitivo y socioemocional.Contreras (2009), realizó su investigación sobre: Estrategias lúdicas paramejorar el nivel motivacional y la interacción de los alumnos de cuarto gradode la institución educativa Rafael Núñez en el año 2009. El objetivo generalfue: Mejorar el nivel motivacional y la interacción de los estudiantes del grado4º B de la institución educativa Rafael Núñez utilizando la lúdica comoestrategia pedagógica, a fin de optimizar su proceso de enseñanzaaprendizaje.El tipo de investigación fue cualitativa – etnográfica, con una poblaciónde ciento cincuenta estudiantes. Utilizó como técnica de recolección deinformación la observación participante y como instrumento una guía deobservación, llegando a las siguientes conclusiones: se precisan estrategiasque busquen mayor aceptación por parte de los estudiantes ya que tan soloel 50% de los encuestados se siente a gusto en la escuela cuando por lomenos debe existir un 90% que se sienta a satisfacción en la escuela. Seprioriza la ambientación del aula de clases para que los estudiantes sesientan cómodos en su totalidad, así mismo programar actividades donde elgrupo de estudiantes puedan con mayor facilidad sentirse cómodo y deseenestar en ella. Los docentes deben idear la manera de involucrar juegosdurante las sesiones de clases en las cuales los estudiantes se sientan masentusiasmados al igual que como si estuvieran en sus casa.Los estudiantes manifiestan no sentir apatía por las clases, sin embargo,prefieren actividades lúdicas pedagógicas para sentirse bien durante lasclases, haciendo de este proceso algo agradable; de igual forma, prefierenuna metodología diferente que favorezca los lazos de amistad y una mejorcomprensión de los temas a través del juego y la dinamización de la lúdica22