22 - CLAP

More documents

Recommendations

Info

1.3 EMPLEO DE LOS CUADROS DE PROCEDIMIENTOS YLOS FORMULARIOS DE REGISTRO DE CASOSLos Cuadros de Procedimientos de AIEPI y los formularios de registro lo guiarán por lossiguientes pasos:< Evaluar al niño(a) enfermo< Clasificar la enfermedad< Identificar el tratamiento< Tratar al niño(a)< Aconsejar a la madre< Proporcionar atención de seguimiento1.3.1 Evaluar y clasificarDentro de los cuadros de procedimientos, la parte derecha en colores describe cómo evaluaral niño(a), clasificar las enfermedades y determinar los tratamientos. La columna en el margenizquierdo describe cómo registrar una historia y realizar un examen físico. Usted observarálos síntomas y los signos principales identificados durante el examen en la columna “Evaluar”del formulario de registro de casos.La columna “Clasificar” en el recuadro “Evaluar y clasificar”, enumera los signos clínicosde la enfermedad y sus clasificaciones. Clasificar significa tomar una decisión acerca de lagravedad de la enfermedad. Para cada uno de los síntomas principales del niño(a), ustedseleccionará una categoría o clasificación, correspondiente a la gravedad de las enfermedades.Luego, escribirá sus clasificaciones en la columna “Clasificar” del formulario de registro decasos (ver ejemplo 1).Ejemplo 1. Evaluar, clasificar y registrar los datosMANUAL CLÍNICO AIEPI NEONATAL 28
1. 3.2 Determinar el tratamientoLa columna “Determinar el tratamiento” del recuadro “Evaluar y clasificar” le ayuda adeterminar rápidamente el tratamiento para las clasificaciones escritas en su formulario deregistro de casos. Se recomiendan tratamientos apropiados para cada clasificación. Cuandoun niño(a) tiene más de una clasificación, deberá observar más de un cuadro para determinarlos tratamientos apropiados. Los tratamientos identificados para cada clasificación sedescriben en el reverso del formulario de registro de casos (ver ejemplo 2).Ejemplo 2. Determinar tratamiento y registrar los datos1.3.3 Tratar al NiñoLos cuadros “Tratar al niño” muestran cómo realizar los pasos del tratamiento identificadosen el cuadro “Evaluar y clasificar”. “Tratar” significa administrar tratamiento en el consultorio,prescribir medicamentos u otros que se administrarán en la casa y también enseñar a lamadre o la persona a cargo del niño(a) cómo realizarlo. 29MANUAL CLÍNICO AIEPI NEONATAL
Page 1 and 2: ATENCIÓN INTEGRADA A LAS ENFERMEDA
Page 3: AutoridadesMINISTERIO DESALUD PUBLI
Page 9 and 10: 11.4 Referencia urgente ...........
Page 12: MANUAL CLÍNICO AIEPI NEONATAL 12
Page 15 and 16: PRÓLOGO A LA VERSIÓN ADAPTADA- UR
Page 17 and 18: INTRODUCCIÓNTodos los años, aprox
Page 19 and 20: La reducción de la mortalidad peri
Page 21 and 22: al nacer. Estas entidades constituy
Page 23 and 24: CAPÍTULO 11.1 EL PROCESO DE ATENCI
Page 25 and 26: 25MANUAL CLÍNICO AIEPI NEONATAL
Page 27: La mayoría de los establecimientos
Page 31 and 32: Ejemplo 4. Aconsejar a la madre y r
Page 33 and 34: 19. Gove S. Integrated Management o
Page 35: 2.1 EVALUAR Y DETERMINAR RIESGO DUR
Page 38 and 39: Ciertas características anatómica
Page 40 and 41: Luego, determine:• Fecha probable
Page 42 and 43: La única presentación normal es l
Page 44 and 45: 2.2 CÓMO CLASIFICAR EL RIESGO DE E
Page 46 and 47: • Referir para consulta por espec
Page 48 and 49: MANUAL CLÍNICO AIEPI NEONATAL 48
Page 50 and 51: 2.3 BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADAEdad
Page 52 and 53: 85 Heinberg EM, Wood RA, Chambers R
Page 54 and 55: 132 Harper RG, Greenberg M, Faharai
Page 56 and 57: Uso de medicamentos182 Black RA, Hi
Page 58 and 59: Flujo231 Balu RB, Savitz DA, Ananth
Page 60 and 61: 284 Granato A,Van Pelt J. Effects o
Page 62 and 63: Ganancia de peso327 Aaronson LS, Ma
Page 64 and 65: Altura uterina378 Cnattingius S. An
Page 66 and 67: 426 Branum AM, Schoendorf KC. The e
Page 68 and 69: Enfermedades de transmisión sexual
Page 70 and 71: vida intrauterina a la extrauterina
Page 72 and 73: 3.2 CÓMO EVALUAR LA NECESIDAD DE R
Page 75 and 76: Si se produce bradicardia durante l
Page 77 and 78: Los recién nacidos prematuros tien
Page 79 and 80:
considerar también el diagnóstico
Page 82:
La frecuencia con que usted realiza
Page 86:
EJERCICIO 2Caso: RaquelRaquel tiene
Page 90 and 91:
tional Liaison Committee on Resusci
Page 92:
563. Gonzalez de Dios J, Moya M,Vio
Page 95 and 96:
630. Wiswell TE, Gannon CM, Jacob J
Page 97 and 98:
673. Gonzalez de Dios J, Moya Benav
Page 99 and 100:
CAPÍTULO 4RIESGO AL NACER 99MANUAL
Page 101 and 102:
Luego, observar:El colorLos recién
Page 103 and 104:
Por último, determine:El peso y la
Page 105 and 106:
BAJO RIESGO AL NACER (color verde)-
Page 107 and 108:
- PROTOCOLO DE VISITA DOMICILIARIAE
Page 109 and 110:
3. Contacto inmediato piel a piel c
Page 111 and 112:
4.4 CÓMO LLENAR EL FORMULARIO DE R
Page 113 and 114:
113MANUAL CLÍNICO AIEPI NEONATAL
Page 115 and 116:
722. Jordan DN, Jordan JL. Associat
Page 117 and 118:
Lesiones debidas al parto774. Barri
Page 119 and 120:
816. Hirvonen L, Lind J, Peltonen T
Page 121 and 122:
Ligadura del cordón umbilical868.
Page 123 and 124:
914. No authors listed. Prevention
Page 125 and 126:
CAPÍTULO 5 125MANUAL CLÍNICO AIEP
Page 127 and 128:
Pliegues plantares. Observe la plan
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
CAPÍTULO 6En el anexo I del cuadro
Page 133 and 134:
Existen diferentes clasificaciones
Page 135 and 136:
6.2 BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADAClasi
Page 137 and 138:
CAPÍTULO 7DETERMINAR SI TIENE ENFE
Page 139 and 140:
mediante un proceso inflamatorio. A
Page 141 and 142:
Cuente las respiraciones por minuto
Page 143 and 144:
parrilla costal. Solicite a la madr
Page 145 and 146:
Zonas de ictericia(1314)ZONA 1. Ict
Page 147 and 148:
Si tiene convulsionesPor último, d
Page 149 and 150:
Ejemplo 9. Cuadro de clasificación
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
1042. Moodley P, Sturm AW. Sexually
Page 155 and 156:
1093. Muller KM, Berkel HD, Wosiewi
Page 157 and 158:
1138. Henderson-Smart DJ, Subramani
Page 159 and 160:
Hemorragia pulmonar1185. Adamson TM
Page 161 and 162:
1229. Tander B,Yalcin M,Yilmaz B, A
Page 163 and 164:
1277. Painter MJ, Gaus LM. Neonatal
Page 167 and 168:
Otitis media1375. Bellussi L, Dhoog
Page 169 and 170:
CAPÍTULO 8DIARREAEn la diarrea, el
Page 171 and 172:
8.1 CÓMO EVALUAR A UN NIÑO(A) MEN
Page 173 and 174:
DESHIDRATACIÓN GRAVE (color rojo)C
Page 175 and 176:
Clasifique a un niño(a) menor de 2
Page 177 and 178:
8.3 BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADADefin
Page 179 and 180:
1459. Linhares AC, Mascarenhas JD,
Page 181 and 182:
Puede que al servicio de salud lleg
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
- Que no estén recibiendo lactanci
Page 187 and 188:
EJERCICIO 8Caso: ManuelManuel tiene
Page 189 and 190:
9.3 BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADACreci
Page 191 and 192:
1519. Brion LP, Bell EF, Raghuveer
Page 193 and 194:
CAPÍTULO 10PROBLEMAS DE DESARROLLO
Page 195 and 196:
Respuesta esperada: el niño deber
Page 197 and 198:
Ejemplo 15. Cuadro de clasificació
Page 199 and 200:
EJERCICIO 9Fernanda tiene 28 días.
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
10.3 BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADAHemo
Page 205 and 206:
CAPÍTULO 1111.1 DETERMINAR PRIORID
Page 207 and 208:
Si la referencia no es posible, o s
Page 209 and 210:
Ejemplo 20. Sección superior (reve
Page 211 and 212:
Seguimiento en 2 días: se está da
Page 213 and 214:
Antibióticos intramusculares para
Page 215 and 216:
2. Escriba una nota para que la mad
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
11.5 Tratamiento de las infecciones
Page 221 and 222:
Plan C para el tratamiento de la di
Page 223 and 224:
1607. Thomson AH, Kokwaro GO, Mucho
Page 225 and 226:
sis. JAMA. 1976 Mar 22;235(12):1239
Page 227 and 228:
1692. Dolezel Z, Kopecna L, Bartoso
Page 229 and 230:
Aconsejar a la madre sobre cómo cu
Page 231 and 232:
Las preguntas siguientes verifican
Page 233 and 234:
Observar a la madre mientras practi
Page 235 and 236:
- Si se necesita para el tratamient
Page 237 and 238:
12.4 ACONSEJAR A LA MADRE ACERCA DE
Page 239 and 240:
Cerciórese de que la madre está c
Page 241 and 242:
El amamantamiento protege la salud
Page 243 and 244:
Falta de apetito durante la enferme
Page 245 and 246:
12.5.4 Usar una tarjeta para la mad
Page 247 and 248:
Además, aconseje a la madre que se
Page 249 and 250:
1742. Dearden K, Altaye M, De Maza
Page 251 and 252:
Nutrientes en leche materna1787. Al
Page 253 and 254:
1832. Oddy WH. Breastfeeding protec
Page 255 and 256:
dan instrucciones concretas para ca
Page 257 and 258:
RECUADRO DE LAS VISITAS DE SEGUIMIE
Page 259 and 260:
13.1.5 Visita de seguimiento para p
Page 261 and 262:
GLOSARIOAmbiente ideal en que debe
Page 263 and 264:
ClasificarContraindicaciónControl
Page 265 and 266:
Consiste en dar a un niño solo la
Page 267 and 268:
Proceso de manejointegrado de casos
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
ATENCIÓN INTEGRADA A LAS ENFERMEDA
Page 275:
AutoridadesMINISTERIO DESALUD PUBLI
Page 279 and 280:
CONTENIDOEVALUAR Y DETERMINAR RIESG
Page 281 and 282:
9 EVALUAR Y DETERMINAR RIESGO DURAN
Page 283 and 284:
11 PROCEDIMIENTOS DE ATENCIÓN INME
Page 285 and 286:
13EVALUAR Y CLASIFICARAL NIÑO(A) D
Page 287 and 288:
15 EVALUAR, CLASIFICAR AL NIÑO(A)
Page 289 and 290:
17 EVALUAR, CLASIFICAR AL NIÑO(A)
Page 291 and 292:
19TRATAR AL MENOR DE 2 MESESY ACONS
Page 293 and 294:
21 TRATAR AL MENOR DE 2 MESES Y ACO
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
27MÉTODOS DE SEGUIMIENTOY REEVALUA
Page 301 and 302:
29 MÉTODOS DE SEGUIMIENTO Y REEVAL
Page 303 and 304:
31ANEXOS
Page 305 and 306:
33 ANEXOS
Page 307 and 308:
35 ANEXOS
Page 309 and 310:
37 ANEXOS
Page 311 and 312:
39 ANEXOS
Page 313 and 314:
41 ANEXOS
Page 315 and 316:
43 ANEXOS
Page 317:
45 ANEXOS
show all

22 - CLAP

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?