libro corregido - OEI

68Estándares en EducaciónLos estándares y las nuevas tecnologías de información y comunicaciónAmerita una reflexión aparte la función protagónica que han tenido las nuevastecnologías para el desarrollo, difusión e implementación de instrumentos y políticasde estándares.Claramente, la década de los noventa y el cambio de siglo se vieron signados porun cambio tecnológico que revolucionó las formas y los tiempos de comunicacióna través de la información digital. El movimiento de estándares se vio favorecidotanto por la disponibilidad de soportes duros como el CD –que permite un enormealmacenamiento y difusión de información a bajo costo– como por el desarrollo yexpansión de los sitios institucionales de Internet que facilitan el acceso directo ala información con costos cada vez más bajos de conectividad para los usuarios.En países altamente industrializados, con mayor desarrollo tecnológico y mejoresposibilidades económicas de acceso para los usuarios, la difusión de materiales einstrumentos mediante Internet se ha realizado con rapidez y creciente facilidad.En América Latina el escenario es diferente, ya que una gran cantidad de escuelasy docentes no tienen acceso a la conexión digital desde sus ámbitos de trabajo, nopueden costear en forma privada los equipos y señales de conexión, o carecen deuna instrucción mínima en manejo informático y, por lo tanto, muestran resistenciaa la utilización de estos medios.No caben muchas dudas de que una política de estándares en nuestra regiónsería casi impracticable si la comunidad educativa no cuenta con oportunidadesmínimas de acceso a la información digital. La disponibilidad de equiposinformáticos en las escuelas, así como el acceso a informaciones y materiales víaInternet, resultan indispensables para una adecuada difusión e implementaciónde los estándares por las siguientes razones:• Los tiempos y costos de producción y difusión de materiales se reducennotablemente .• Se multiplica la variedad de fuentes e insumos de información disponibles.• Se garantiza una mejor comunicación sobre las normativas y procesos degestión en tiempo y forma.• Se facilita, a través del uso de estos medios por parte de los docentes, unamejor apropiación de las nuevas tecnologías por parte de los estudiantes; esdecir, si los docentes se ponen a la vanguardia de este conocimiento, mayores