VASILACHIS_Estrategias-de-investigación-cualitativa

Recommendations

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4. La «Teoría fundamentada en los datos»4. (Grounded Theory) de Glaser y Strauss . . . . . . . . . . . . . 153Abelardo Jorge Soneira1. Un poco de historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1532. El método de la TF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1543. Procedimientos de la TF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1563.1. La recolección de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1563.2. La codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1563.3. La delimitación de la teoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1573.4. El lugar de la literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1593.5. El paradigma de codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1603.6. La comunicación de resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1624. El retorno de lo sagrado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1624.1. La recolección de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1634.2. La codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1634.3. Delimitación de la teoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1654.4. El lugar de la literatura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1664.5. El paradigma de codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1674.6. La comunicación de resultados . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1685. Los diseños de TF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1686. Reflexiones finales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Bibliografía recomendada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1735. Historia de vida y métodos biográficos . . . . . . . . . . . . . 175Fortunato Mallimaci y Verónica Giménez Béliveau1. La historia de vida en ciencias sociales . . . . . . . . . . . . . . . 1752. La historia de vida como herramientade investigación social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1842.1. Preparando la historia de vida: muestreo,2.1. eje temático, guía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1872.2. Realizando las entrevistas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1942.3. Analizando e interpretando la historia de vida . . . . . 2003. Desafíos y perspectivas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203Notas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Bibliografía recomendada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2096. Los estudios de caso en la investigación sociológica . . 213Guillermo Neiman y Germán Quaranta1. Algunas consideraciones históricas sobre los estudios1. de casos en las ciencias sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2142. Los estudios de casos en la investigación social actual . . . 2173. Los estudios de casos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2194. Los estudios de casos como diseños de investigación . . . . 222
4.1. Los estudios de caso único . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2244.2. Los estudios de casos múltiples . . . . . . . . . . . . . . . . . 2255. La integración de métodos en los estudios de casos . . . . . 2296. Estudios de caso y construcción de teoría . . . . . . . . . . . . . 2317. Acerca de la condición actual de las metodologías7. de estudios de caso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233Bibliografía recomendada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2347. El uso de la computadora como auxiliar en el análisis7. de datos cualitativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239Lilia Beatriz Chernobilsky1. Un poco de historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2402. Convergencia digital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2413. Reflexiones acerca de los CAQDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2424. Capacidades e incompetencias de los CAQDAS en elanálisis de datos cualitativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2435. Principales usos de la computadora en el análisisde datos cualitativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2446. Consideraciones previas a la utilizaciónde un CAQDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2466.1. Determinar la tradición metodológica6.1. a considerar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2466.1.1. Recolectar y preparar los datos . . . . . . . . . . . . 2476.1.2. El tipo de codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2476.1.3. El proceso de escritura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2476.2. Otras consideraciones a tener en cuenta previasa la utilización de un CAQDAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2477. Programas CAQDAS disponibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2488. ¿Cuáles son las funciones destacables de los CAQDAS? . . . . 2498.1. Organización del trabajo (proyecto y datos) . . . . . . . . 2508.2. Manejo de distintos tipos de datos cualitativos . . . . . 2518.3. Incorporación de documentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2528.4. Codificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2528.5. Autocodificación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2558.6. Búsqueda de texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2558.7. Búsqueda de códigos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2568.8. Incorporación y recuperación de memoso anotaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2578.9. Variables/atributos y agrupaciones . . . . . . . . . . . . . . . 2588.10 Sistemas de hipertextos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2598.11. Confección de mapas conceptuales8.11. o redes semánticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2598.12. Construcción de teoría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2618.13. Interfaz con datos cuantitativos . . . . . . . . . . . . . . . . 262
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