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VASILACHIS_Estrategias-de-investigación-cualitativa

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<strong>Estrategias</strong> <strong>de</strong> <strong>investigación</strong> <strong>cualitativa</strong>30La <strong>investigación</strong> <strong>cualitativa</strong>(2005), las formas <strong>de</strong> la cultura y <strong>de</strong> la acción social que se <strong>de</strong>sean investigar.Es <strong>de</strong>cir, que la diversidad <strong>de</strong> los métodos y <strong>de</strong> los datos <strong>de</strong>beser equivalente a las diferentes propieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la cultura y <strong>de</strong> laacción social en estudio, a fin <strong>de</strong> reflejarlas preservando sus cualida<strong>de</strong>sdistintivas.La recolección y análisis <strong>de</strong> datos que permitan capturar la complejidad<strong>de</strong> la realidad social suponen para Strauss (1989: 10) tres requisitos:1) que esa interpretación y recolección estén guiadas por interpretacionessucesivas realizadas durante la <strong>investigación</strong>, 2) que lateoría sea conceptualmente <strong>de</strong>nsa –con muchos conceptos y relacionesentre ellos– evitando caer en la simplicidad, y 3) que el examen <strong>de</strong> losdatos sea <strong>de</strong>tallado, intensivo y microscópico, con el objeto <strong>de</strong> exhibir lamaravillosa complejidad que yace en ellos, <strong>de</strong>trás y más allá <strong>de</strong> ellos.Los métodos <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> datos no son para Mauthner y Doucet(2003: 413) técnicas neutrales. Por un lado, reflejan y, por el otro, estánimbuidos <strong>de</strong> suposiciones teóricas, epistemológicas y ontológicas, entrelas que se encuentran las concepciones acerca <strong>de</strong> los sujetos y <strong>de</strong> lassubjetivida<strong>de</strong>s y la comprensión acerca <strong>de</strong> cómo el conocimiento esconstruido y producido. Como asevera Patton (2002: 276), el factor humanoes la gran fuerza y la <strong>de</strong>bilidad fundamental <strong>de</strong> la <strong>investigación</strong><strong>cualitativa</strong>. El analista tiene la obligación <strong>de</strong> revisar y exponer su propioproceso analítico y sus procedimientos tan completa y verazmentecomo le sea posible. Esto significa que el análisis cualitativo es un nuevomomento <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> campo en el que el analista <strong>de</strong>be observarsu propio proceso al mismo tiempo que realiza el análisis y dar cuenta<strong>de</strong> él conjuntamente con el informe <strong>de</strong> los resultados <strong>de</strong> la <strong>investigación</strong>.La respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los componentes <strong>de</strong> la <strong>investigación</strong><strong>cualitativa</strong>? es sencilla, esos componentes son los datos,los procedimientos <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> esos datos y el informe final. No obstante,lo que pue<strong>de</strong> contemplarse es que se extien<strong>de</strong> el número <strong>de</strong> loque se consi<strong>de</strong>ra dato y se exige adaptar a sus particularida<strong>de</strong>s las estrategias<strong>de</strong> análisis. Se recomienda evitar la utilización <strong>de</strong> un únicométodo <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> datos e intentar que la diversidad <strong>de</strong> estospueda reflejar la idiosincrasia y la complejidad <strong>de</strong>l contexto que se estudia.Un punto <strong>de</strong> especial interés lo constituye el <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> análisis<strong>de</strong> los datos, al que no se consi<strong>de</strong>ra neutral, y que <strong>de</strong>be ser expuestoen cada uno <strong>de</strong> sus pasos a fin <strong>de</strong> que otros investigadores puedanllegar a iguales resultados reiterando el mismo procedimientoanalítico.

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