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VASILACHIS_Estrategias-de-investigación-cualitativa

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3. Los estudios <strong>de</strong> casos¿Cómo se <strong>de</strong>fine y se selecciona el caso o los casos en esta perspectiva?¿Qué relación se establece entre el caso y la metodología?¿Cómo se ejecuta el proyecto <strong>de</strong> <strong>investigación</strong>?En el marco <strong>de</strong> estudios empíricos contemporáneos encontramosla perspectiva etnográfica <strong>de</strong> los estudios <strong>de</strong> casos, caracterizados poralgunas o todas estas condiciones: enfoques epistemológicos constructivistasy una mirada reflexiva <strong>de</strong> la ciencia, <strong>de</strong>sarrollos teóricos entérminos narrativos, predominio <strong>de</strong> categorías nativas, crítica <strong>de</strong> larealidad social, etc. En esta perspectiva, el estudio <strong>de</strong> caso consiste enel abordaje <strong>de</strong> lo particular priorizando el caso único, don<strong>de</strong> la efectividad<strong>de</strong> la particularización remplaza la vali<strong>de</strong>z <strong>de</strong> la generalización(Stake, 1995). Aquí, la elección <strong>de</strong>l caso es resultado <strong>de</strong>l recorte temático,y el estudio <strong>de</strong> caso es <strong>de</strong>finido por el interés en el mismo, mientrasque el diseño metodológico <strong>de</strong>l estudio o <strong>investigación</strong> es secundario.El acento se ubica en la profundización y el conocimiento global <strong>de</strong>lcaso y no en la generalización <strong>de</strong> los resultados por encima <strong>de</strong> este(Blasco, 1995).En esta visión se privilegia, en la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l estudio –incluyendola aproximación general, como algunos <strong>de</strong> sus procedimientos metodológicosbásicos–, el tema y la problemática que constituyen el caso aexaminar, antes que el diseño <strong>de</strong> <strong>investigación</strong> a <strong>de</strong>splegar. En esta línea,Stake sostiene queel estudio <strong>de</strong> caso no es la elección <strong>de</strong> un método sino más bien la elección<strong>de</strong> un objeto a ser estudiado. Nosotros elegimos estudiar un caso.En tanto enfoque <strong>de</strong> <strong>investigación</strong>, un estudio <strong>de</strong> caso es <strong>de</strong>finido por elinterés en casos individuales antes que por los métodos <strong>de</strong> <strong>investigación</strong>utilizados (1994: 236; la traducción es nuestra).En esta perspectiva predominan los estudios <strong>de</strong> caso único que, comofuera señalado, otorgan prioridad al conocimiento profundo <strong>de</strong>l casoy sus particularida<strong>de</strong>s por sobre la generalización <strong>de</strong> los resultados.Los estudios <strong>de</strong> caso intrínseco pue<strong>de</strong>n constituirse a partir <strong>de</strong>linterés en el caso en sí mismo, y el estudio <strong>de</strong> caso instrumental enel interés en un problema conceptual o empírico más amplio que el casopue<strong>de</strong> iluminar. En ambas perspectivas la elección <strong>de</strong>l caso buscamaximizar las posibilida<strong>de</strong>s y la capacidad que las condiciones y características<strong>de</strong>l caso presentan para <strong>de</strong>sarrollar conocimiento a partir <strong>de</strong>su estudio. La muestra es intencionada en función <strong>de</strong> los intereses temáticosy conceptuales, y los casos se pue<strong>de</strong>n seleccionar según diversoscriterios, por ejemplo, a partir <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas condiciones que<strong>Estrategias</strong> <strong>de</strong> <strong>investigación</strong> <strong>cualitativa</strong> Los estudios <strong>de</strong> caso en la <strong>investigación</strong> sociológica219

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