VASILACHIS_Estrategias-de-investigación-cualitativa

Estrategias de investigación cualitativa190oprimidas […] Es en el momento de su primera victoria cuando se manifiestael desajuste, seguramente presente desde el principio, entre su acciónmilitante y la de los otros miembros de su grupo.»García, S. 1993. «L’oeuvre volée», en P. Bourdieu, La misère du monde.París, Seuil, p. 447.La «persona común»Interesado en estudiar las organizaciones sindicales, en especial lasplantas frigoríficas, en Berisso (provincia de Buenos Aires, Argentina), DanielJames conoce a María Roldán. A lo largo de numerosas entrevistas y variosmeses de trabajo, James construye su historia de vida.«En 1930 doña María y su esposo llegaron a la comunidad cuya identidadpasada y presente está inscrita en el Centro Cívico. Doña María crió asus hijos, trabajó en las plantas, se consagró al activismo político y rindióculto a su Dios durante las seis décadas siguientes, todo dentro de los confinesdel espacio social y cultural llamado Berisso. Este libro está dedicadoen gran medida a transmitir la historia de su vida. Aunque es la historia deuna sola mujer, no es una historia aislada. Su relato debe leerse como un hilodentro de la red de relatos que constituyen la historia de Berisso. Su vozsingular contiene los tonos y las palabras impregnadas de los nítidos perfilesy las borrosas huellas del contexto cultural, ideológico y moral que la ciudadle legó.»James, D. 2004. Doña María. Historia de vida, memoria e identidad política.Buenos Aires, Manantial, p. 43.Historia de vida y métodos biográficosEje temáticoPrepararnos para entrevistar a una persona con el objetivo deconstruir el relato de su vida supone aprender lo más posible acercadel contexto en el cual esta se desenvuelve y se ha desenvuelto. La«perspectiva biográfica» en ciencias sociales se ubica en la intersecciónentre el sujeto y la estructura social (Miller, 2000: 75; Sautu, 1999: 21),y relaciona la experiencia personal con los hechos en los cuales el entrevistadoha participado. Es importante entonces, en la preparaciónde las entrevistas, sistematizar la información acerca de las circunstanciasde la vida del entrevistado o la entrevistada.El postulado de partir de la perspectiva del sujeto, de su punto devista sobre los hechos que fueron tejiendo su biografía, no supone dejarde lado otras fuentes de datos: por el contrario, la información sobre loshechos históricos en que el entrevistado participa o ha participado,los grupos con los cuales ha interaccionado, las instituciones con las quese ha relacionado, y los espacios en los cuales transcurre su vida nos permitenhacer las preguntas con más precisión y agudeza, a la vez que contribuyena generar cercanía con el entrevistado (Atkinson, 1998: 29).La construcción de una historia de vida supone una perspectiva(Smith, 1994: 291), es decir, un lugar del que parte la mirada que el in-