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VASILACHIS_Estrategias-de-investigación-cualitativa

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Finalmente, la <strong>de</strong>nominada generalización «naturalística» es elresultado <strong>de</strong> una <strong>de</strong>tallada y profunda <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong>l caso y su contextoen sus diferentes aspectos, que resulta transferible al «lector» y suexperiencia:el investigador tiene la obligación <strong>de</strong> proveer un insumo <strong>de</strong> alta calidadpara el lector. Si la importancia <strong>de</strong> la generalización naturalística esaceptada, las preguntas para el análisis están precedidas por reglas parapreparar las preguntas <strong>de</strong> <strong>investigación</strong>, en todos los casos consi<strong>de</strong>randola presencia <strong>de</strong>l lector (Stake, 1995: 88; la traducción es nuestra).Igualmente importante resulta consi<strong>de</strong>rar la situación y el rol <strong>de</strong>linvestigador en el proceso <strong>de</strong> <strong>investigación</strong> en el cual pue<strong>de</strong> participar,según el caso y entre otras formas, en tanto observador, entrevistador,evaluador, intérprete, etc. A través <strong>de</strong> esas modalida<strong>de</strong>s a partir <strong>de</strong> lascuales <strong>de</strong>sarrolla la <strong>investigación</strong>, el investigador, o el equipo, construyeel conocimiento necesario para dar cuenta, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vistaparticular o relativo, <strong>de</strong> la comprensión e interpretación <strong>de</strong>l caso o loscasos abordados. Para concluir, la redacción <strong>de</strong>l informe <strong>de</strong>s<strong>de</strong> estaperspectiva <strong>de</strong>be ser capaz <strong>de</strong> transferir al lector la complejidad, riquezay diversidad <strong>de</strong>l caso y su contexto, para la mejor interpretación ycomprensión posible <strong>de</strong>l fenómeno.Los informes finales tradicionales, con su <strong>de</strong>finición <strong>de</strong>l problema<strong>de</strong> <strong>investigación</strong>, la revisión bibliográfica, el diseño, la recolección <strong>de</strong> información,el análisis, y sus conclusiones, son particularmente inapropiadospara los informes <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> casos (Stake, 1995: 128) (véaseejemplo 1).Ejemplo 1Estudio <strong>de</strong> caso único«Formas <strong>de</strong> representación política <strong>de</strong> campesinos. Base social e i<strong>de</strong>ología<strong>de</strong>l Mocafor» (Berger, 2005).Se trata <strong>de</strong> un estudio que analiza una organización –el MovimientoCampesino Formoseño– que tiene como característica particular, en términos<strong>de</strong> la articulación <strong>de</strong> su discurso político, la estrategia <strong>de</strong> estableceralianzas con otros sectores trascendiendo el marco <strong>de</strong> lo agrario e, incluso,<strong>de</strong> lo rural.Utiliza entrevistas a dirigentes y afiliados al movimiento, realiza observación<strong>de</strong> un encuentro <strong>de</strong> afiliados y <strong>de</strong> una manifestación y recurre a material<strong>de</strong> difusión interno y a noticias periodísticas.La <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> la situación <strong>de</strong>l medio rural formoseño y particularmentecon relación a aquellos que constituyen la base <strong>de</strong> esta organización,junto con un tratamiento exhaustivo <strong>de</strong> la conformación y evolución recien-<strong>Estrategias</strong> <strong>de</strong> <strong>investigación</strong> <strong>cualitativa</strong> Los estudios <strong>de</strong> caso en la <strong>investigación</strong> sociológica221

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