ÉTICA PÚBLICA FRENTE A CORRUPCIÓN
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<strong>ÉTICA</strong> <strong>PÚBLICA</strong> <strong>FRENTE</strong> A <strong>CORRUPCIÓN</strong>.<br />
Instrumentos éticos de aplicación práctica<br />
Para el autor citado el error de Descartes, determinante de los demás<br />
errores epistemológicos y metodológicos no sería otro que establecer en su<br />
obra Tratado del hombre,<br />
Una separación abismal entre el cuerpo y la mente, entre el<br />
material del que está hecho el cuerpo, medible, dimensionado,<br />
operado mecánicamente, infinitamente divisible, por un lado, y<br />
la esencia de la mente, que no se puede medir porque no tiene<br />
dimensiones, es asimétrica y no divisible” (Damasio, 2008: 286).<br />
En definitiva, Damasio propone un análisis global de la mente humana, “de tal<br />
manera que ésta no sólo debe moverse desde un cogitum no físico al ámbito del<br />
tejido biológico, sino que debe relacionarse con un organismo completo, formado<br />
por la integración del cuerpo propiamente dicho y el cerebro y, completamente<br />
interactivo con un ambiente físico y social” (Damasio, 2008: 288). 16<br />
j) Es una educación que se concreta, desde una perspectiva epistemológica,<br />
en la realización de una profunda crítica del etnocentrismo, 17 del eurocentrismo,<br />
18 de las diferentes formas de ideologías (jurídicas y no jurídicas,<br />
espontáneas y sistemáticas), 19 del formalismo jurídico 20 y de la interpretación<br />
del reduccionismo normativista. 21<br />
16<br />
Ese error o desconocimiento de lo emocional se daba tradicionalmente incluso dentro de la propia Psicología. El<br />
descuido de la dimensión emocional ha constituido un «olvido» crónico en la psicología de la inteligencia y en el<br />
territorio de la psicología experimental y, por tanto, con la psicología científica en general. Vid. Froufe, E. y Colom, R.:<br />
Inteligencia racional vs. Inteligencia emocional, Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid. Consultado<br />
en: http://es.scribd.com/doc/7104573/InteligencIa-Racional-vs-InteligencIa-Emocional.<br />
17<br />
Defino el etnocentrismo como aquella barrera epistemológica, que es originaria de la antropología -pero que hoy se<br />
utiliza en la totalidad de las ciencias sociales- que indica la actitud intelectual que interpreta los fenómenos sociales<br />
a partir de los propios parámetros culturales como consecuencia de entender que los propios valores culturales son<br />
superiores a los de otras culturas.<br />
18<br />
Se puede definir el eurocentrismo como aquella manifestación o forma del etnocentrismo que consiste en la actitud<br />
intelectual, propia de las ciencias sociales, que considera que la cultura europea dominante constituye el centro y el<br />
motor de la civilización.<br />
19<br />
Entiendo aquí como ideología la falsa o errónea representación de la realidad que tiene como función, de forma<br />
consciente o de forma inconsciente, la reproducción mantenimiento del orden social o de parte del orden social de<br />
forma inmovilista o conservadora.<br />
20<br />
Entiendo por formalismo jurídico aquella actitud metodológica que tiene los siguientes argumentos fundamentales: 1º<br />
La única fuente del Derecho es la constituida por el con junto de normas legales vigentes; 2º La independencia de la<br />
ciencia jurídica respecto de otras ciencias sociales; 3º La neutralidad ideológica y axiológica de las normas jurídicas;<br />
4º Prohibición absoluta del que el juez se aparte de la norma jurídica vigente; 5º El juez es mero aplicador de la ley y<br />
no crea derecho.<br />
21<br />
Se trata de superar la tradicional concepción basada en la lógica del silogismo (Carnelutti), asumiendo, entre otras<br />
la nueva retórica (Perelman), la tópica (Viehweg), la lógica de lo razonable (Recasens Siches) y la Fuzzy Logic. He<br />
defendido, en definitiva, lo que denomino interpretación sistemática como el instrumento adecuado de la interpretación<br />
jurídica en la que estén implicados derechos fundamentales. Vid. Lima, 1999: 115 y ss.<br />
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