JOHDATUS KOTITALOUDEN ... - Helda - Helsinki.fi

Liisa Haverinen Johdatus kotitalouden taitopedagogiikkaan
LÄHTEET
Aho, S. (1994). Lapsen minäkäsitys ja itsetunto. Helsinki: Edita.
Aaltonen, K. (2003). Pedagogisen ajattelun ja toiminnan suhde. Opetustaan integroivan
opettajan tietoperusta lähihoitajakoulutuksessa. Joensuun yliopiston kasvatustieteellisiä
julkaisuja n:o 89. Joensuu: Joensuun yliopisto.
Anttila, P. (2006). Tutkiva toiminta ja ilmaisu, teos, tekeminen. Hamina: Akatiimi.
Anttila, P. (2008). Sivistys ja taidon kulttuuri. Futura 1/2008, ss. 9–17.
Aristoteles VII. (1989). Nikomakhoksen etiikka. Helsinki: Gaudeamus.
Aristoteles VI. (1990). Metafysiikka. Helsinki: Gaudeamus.
Aristoteles IX. (1997). Retoriikka. Runousoppi. Helsinki: Gaudeamus.
Atjonen, P. (2004). Pedagoginen etiikka koulukasvatuksen karttana ja kompassina. Turku:
Suomen kasvatustieteellisen seuran tutkimuksia 20.
Bahtin, M. M. (1979). Kirjallisuuden ja estetiikan ongelmia. Moskova: Progress.
Bahtin, M. M. (1981). The Dialogic Imagination. Four Essays by M. M. Bahtin. Austin:
University of Texas Press.
Brown, M. M. & Paolucci, B. (1979). Home Economics: A Definition. Washington D.C:
American Home Economics Association.
Bubolz, M. M. & Sontag, M. S. (1993). Human Ecology Theory. In P. Boss & al.
(Eds.), Sourcebook of Family Theories and Methods (pp. 419–448). New York and
London: Plenum Press.
Buber, M. (1995). Minä ja Sinä. Suomentaja J. Pietilä. Juva: WSOY.
Bruner, J. S. (1986). Actual Minds, Possible Worlds. Cambridge, Massachusetts: Harvard
University Press.
Bruner, J. S. (1996). The culture of education. Cambridge: Harvard University Press.
Bruner, J. S. (1990). Acts of meaning. Cambridge, Massachusetts: Harvard University
Press.
Bohm, D. (1996). On Dialogue. London and New York: Routledge.
Byman, R. (2002). Voiko motivaatiota opettaa? Teoksessa P. Kansanen & K. Uusikylä
(toim.), Luovuutta, motivaatiota, tunteita. Opetuksen tutkimuksen uusia suuntia (ss.
25–41). Jyväskylä: PS-kustannus.
Clark, C. M. & Peterson, P. L. (1986). Teachers’ thought processes. In M.C. Witt–rock
(Ed.), Handbook of research on teaching (pp. 255–296). New York: Macmillan.
Cortazzi, M. (1993). Narrative Analysis. London. Washington D.C: The Falmer Press.
Denzin, N. K. & Lincoln, Y. S. (2000). (Eds.). Handbook of qualitative research. Thousand
Oaks: Sage.
Dewey, J. (1999). Pyrkimys varmuuteen. Helsinki: Gaudeamus.
Elbaz, F. (1990). Knowledge and Discourse. The Evolution of Research on Teacher
Thinking. In C. Day, M. Pope & P. Denicolo (Eds.), Insights into Teachers´ Thinking
and Practice (pp. 15–42). London: Falmer Press.
Elbaz-Luwisch, F. (2005). Teaches’ voices: storytelling and possibility. Greenwich:
Information Age Pub.
Erätuuli, M. & Meisalo, V. (1985). Fysiikan ja kemian didaktiikka. Helsinki: Otava.
Estola, E., Kaunisto, S.-L., Keski-Filppula, U., Syrjälä, L. & Uitto, M. (2007). Lupa
puhua. Jyväskylä: PS-kustannus.
Gadamer, H.-G. (1979). Truth and method. London: Sheed and Ward.
Gallagher, S. (2004). Lived Body and Environment. In D. Moran & L. Embree (Eds.),
Phenomenology, Critical Concepts in Philosophy. Volume II. Phenomenology:
Themes and Issues (pp. 265–293). London and New York: Routledge.
106