Volume dei Pre-Atti - Università degli Studi di Sassari

14 Attilio Mastino
lenne dichiarazione dei Rettori europei riuniti a Bologna nell’ottobre
1988, che indicava tra i principia ac fundamenta come pilastro dell’Universitas
l’insegnamento, con linguaggio ciceroniano la docendi ratio oppure
la discipulorum institutio, posta accanto e strettamente congiunta
alla scientiae pervestigatio, alla ricerca scientifica: in universitatibus docendi
rationem necesse est cum scientiae pervestigationem coniunctam
esse ut usus moresque mutantes et procedentes sequatur. L’insegnamento
costituisce il principium, l’elemento che giustifica l’esistenza dell’Universitas
e che è reso vitale dal fecondo apporto della ricerca scientifica:
qui a Sassari siamo consapevoli che le forme dell’insegnamento sono insieme
espressione di una tradizione di studi secolare, ma anche debbono
profondamente rinnovarsi, per inserirsi sempre più in un grande circuito
europeo ed internazionale.
Nella Carta dei doveri e dei diritti delle Università italiane approvata
nel marzo 2001 i Rettori hanno richiamato il ruolo dell’Università nella
società della conoscenza, quale risorsa strategica del Paese, al centro dei
processi sociali e culturali, capace di creare ricchezza e sviluppo. Nell’attuale
fase di trasformazione del Paese, il quadro complessivo appare ormai
sempre più articolato ed è caratterizzato da: una maggiore rilevanza
della dimensione sovrannazionale, l’avvento della società della conoscenza
e della comunicazione, un velocissimo progresso tecnologico,
l’affermarsi di nuove tecnologie informatiche, la globalizzazione delle
dinamiche economiche e finanziarie, il mutamento delle professioni
nuove e vecchie, l’aumento del benessere e dei consumi, ma anche la
permanenza di sacche di miseria e di degrado, l’innovazione continua
che richiede una formazione continua. È il tempo delle nuove produzioni
basate sul lavoro intellettuale, mentale, immateriale. L’Università
non è solo il possibile motore della crescita economica, in quanto è in
grado di influire profondamente sui costumi, sui comportamenti, sui
modi di pensare, sullo stato della cultura, per combattere il provincialismo
culturale. L’Università è il grande bacino nel quale vengono elaborati
modelli concettuali, esperienze intellettuali, i saperi fondamentali
che defluiscono nella società: la responsabilità dell’Università in Sardegna
è dunque particolarmente rilevante, perché gli interventi innovativi
nell’Università avranno riflessi positivi sull’intera società isolana.
Del resto l’Università non deve solo raccogliere i bisogni che emergono
dalla società ma dev’essere capace di guardare a questi bisogni con
un punto di vista nuovo, contribuendo ad immaginare nuovi scenari e