Volume dei Pre-Atti - Università degli Studi di Sassari

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che fruiscono di tale opportunità sono ancora pochi e, pertanto, è indispensabile
stimolare una più fattiva collaborazione tra gli Enti e gli Uffici
competenti al fine di rendere più accessibili e fluide le procedure riguardanti
l’allocazione degli studenti in mobilità, nonché tutti gli adempimenti
ad essa connessi.
8. Considerazioni conclusive
La Facoltà medica di Sassari, sulla base dei dati illustrati nella presente
relazione, ha i requisiti necessari per inserirsi efficacemente nel sistema
di competizione interuniversitaria introdotto dal DM 509/99. Il
rapporto docenti/studenti è adeguato allo svolgimento degli specifici e
peculiari compiti didattici, la percentuale dei fuori corso sul totale degli
iscritti è bassa (22%), gli abbandoni sono pressoché inesistenti, l’età
media dei laureati (27,4 anni) è in assoluto tra le più basse in Italia, la
durata effettiva degli studi non si discosta significativamente dalla durata
legale nella maggioranza dei corsi di studio, l’attività di tirocinio è
praticata da una proporzione assai elevata di studenti, la percentuale dei
laureati in corso è più elevata della percentuale media nazionale. L’efficacia
e l’efficienza didattica della Facoltà possono essere ulteriormente
migliorate. Per raggiungere questo obiettivo, è prioritario risolvere il
problema della ridondanza di tematiche comuni alle varie discipline e
della progressiva espansione dei programmi d’insegnamento, che determina
un sovraccarico d’informazioni (information overload) in grado di
creare serie difficoltà agli studenti. Occorre pertanto che la Facoltà individui,
tra quelle sperimentate in altri Paesi, qual è la strategia più funzionale
ad inserire nei programmi d’insegnamento le nuove tematiche prodotte
dal continuo progresso delle conoscenze senza espandere i programmi
d’insegnamento. In caso contrario, non sarà possibile ridurre e
controllare il fenomeno dei fuori corso. Per migliorare la qualità della
formazione, è altresì necessario incrementare la partecipazione degli
studenti a programmi di studio da svolgere all’estero, diffondere la conoscenza
dell’inglese e le conoscenze informatiche. Circa la qualità dei
servizi per gli studenti, il programma edilizio in corso consentirà di
fruire di un maggior numero di aule e di laboratori didattici e di disporre
di spazi assistenziali più adeguati per lo svolgimento dell’attività
didattica interattiva a piccoli gruppi sul letto del malato, che rappresenta
lo strumento più importante per associare alla preparazione teorica
un’idonea preparazione tecnico-pratica.
Per raggiungere questi obiettivi, tuttavia, è indispensabile che l’an-