Volume dei Pre-Atti - Università degli Studi di Sassari

L’alta formazione nell’Università di Sassari 15
nuovi orizzonti per la cultura nazionale, anche per la capacità di anticipare
le tendenze anziché inseguirle.
La vitalità dell’Ateneo sassarese è legata alle sue radici secolari, alla
sua tradizione culturale, alle sue risorse ed alle sue energie interne, che
possono veramente trasformare l’Università nel luogo delle identità culturali,
del sapere disinteressato che oggi non può però ignorare la pervasività
dei saperi tecnici. In questo senso l’Università arriva in ritardo a
confrontarsi con l’innovazione e ciò soprattutto nel Mezzogiorno ed in
Sardegna: eppure il punto di partenza deve essere quello del riconoscimento
del valore della diversità, che diventa capitale culturale, valore
aggiunto. Noi ci portiamo dietro tradizioni di studi che fanno parte della
nostra identità di uomini d’oggi e che possono costituire il lievito e la
componente originale del nostro entrare nel mondo delle nuove tecnologie.
All’interno del bacino del Mediterraneo l’Università di Sassari
può svolgere ancor più che in passato un ruolo da protagonista: impegnata
in una cooperazione con la riva Sud, che favorisca un confronto
culturale e che abbatta vecchi e nuovi steccati e che combatta la divaricazione
che quasi inesorabilmente il mondo sta drammaticamente vivendo
dopo l’11 settembre 2001.
Nel documento dei Rettori tra i doveri dei docenti è indicata l’adozione
di politiche di formazione e di ricerca sempre più aperte alle esigenze
della società che deve considerare l’università come una risorsa: si
impone il superamento di logiche corporative e individualistiche a favore
degli interessi condivisi delle comunità universitarie; occorre perseguire
l’affermazione di una nuova deontologia della professione docente
e la crescita di un nuovo rapporto docenti-studenti; va messa a
fuoco la centralità dei diritti degli studenti nelle attività didattiche degli
atenei; va promossa la difesa della qualità, senza deroghe, nella didattica,
nella ricerca e nel reclutamento del personale; occorre mettere a
punto la valutazione costante ed accurata del rispetto degli obiettivi
prefissati in coerenza con la missione delle università per garantire un
effettivo diritto allo studio con forme adeguate ed efficaci di supporto
agli studenti ed alle loro famiglie; infine, si deve ricercare l’efficienza, la
trasparenza ed i comportamenti innovativi nella gestione; e ancora l’attenzione
al territorio, il rispetto della persona e delle diversità per diventare
veramente luogo di confronto e di crescita; l’adozione di adeguati
strumenti per un modello innovativo di organizzazione del lavoro
e di gestione del personale. Diventano infine un diritto le strategie nazionali
di valutazione degli atenei, che debbono essere sempre più pre-