Volume dei Pre-Atti - Università degli Studi di Sassari
Volume dei Pre-Atti - Università degli Studi di Sassari
Volume dei Pre-Atti - Università degli Studi di Sassari
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
156 Giuseppe Meloni<br />
Confronto <strong>dei</strong> dati AlmaLaurea anni 2001 e 2002*<br />
Al rapporto AlmaLaurea 2001 hanno aderito 21 Atenei: Bologna,<br />
Cassino, Catania, Chieti, Ferrara, Firenze, Genova, Messina, Modena e<br />
Reggio Emilia, Molise, Padova, Parma, Piemonte Orientale, Roma-<br />
LUMSA, <strong>Sassari</strong>, Siena, Torino Politecnico, Torino Università, Trento,<br />
Trieste, U<strong>di</strong>ne e Venezia Architettura.<br />
———————————————————————————————<br />
Variabile Facoltà Valore Intervallo Posizione Note<br />
SS me<strong>di</strong>o max-min in graduatoria<br />
———————————————————————————————<br />
I laureati della Facoltà<br />
sono donne valenza donne, anche se c’è stato un<br />
I laureati della Facoltà sono in pre-<br />
2001 2002 2001 2002 2001 2002 2001 2002<br />
Stud. Res.<br />
della provincia che leggero scostamento per quanto riguarda<br />
i maschi.<br />
in prov. 84,4% 70,6 49,2% 47,6 58,6 66,1 1 3 per 3/4 svolgono nel<br />
Studenti<br />
corso <strong>degli</strong> stu<strong>di</strong> *Sono variate le modalità <strong>di</strong> rilevamento<br />
<strong>dei</strong> dati sul lavoro, vengono<br />
anche un lavoro precario<br />
e meno della considerati lavoratori studenti con<br />
maschi 9,3% 13,9 23,1% 23 24,7 23,5 19 18<br />
Stud.Tempo<br />
metà frequenta le lezioniquenza<br />
<strong>di</strong>mostra un miglioramento,<br />
contratti stabili. Il dato sulle fre-<br />
pieno 25,0% nd 26,4% nd 47,5 nd 10 nd<br />
Stud. Lavor.<br />
Risultano quin<strong>di</strong> strategici<br />
interventi nella <strong>di</strong> noi hanno fatto le università con-<br />
da quasi il 46% al 53%, ma meglio<br />
precari 72,7% nd 63,8% nd nd nd nd nd<br />
<strong>di</strong>rezione del supporto<br />
on-line alla <strong>di</strong>-<br />
19° posto.<br />
correnti, così che SS è scivolata al<br />
Stud.<br />
Lavoratori 2,3% 6,1* 9,8% 7,2* 12,8 11,4* 19 12* dattica.<br />
Frequenza<br />
lezioni 45,8% 49,7 53,2% 56,6 40,9 58,4 14 19<br />
————————————————————————————————<br />
Laureati<br />
in corso 3,6% 8,3 7,8% 9,0 47,3 43,7 16 11<br />
Durata stu<strong>di</strong> 7,1 6,7 7,0 6,7 2,6 3,2 8 10<br />
Età <strong>di</strong> laurea 27,9 27,2 28,0 27,8 3,8 4,9 10 17<br />
Voto <strong>di</strong> laurea 109,4109,3 108,0 108,1 5,6 5,5 5 6<br />
———————————————————————————————<br />
<strong>Stu<strong>di</strong></strong> all’estero 6,1% 6,4 12,9% 13,4 31,7 39,8 15 18<br />
v. sotto confronto intraateneo<br />
e intrafacoltà.<br />
Da incrementare<br />
Migliorano le prestazioni <strong>dei</strong> laureati<br />
in corso (ora all’11 posto), <strong>di</strong>minuisce<br />
la durata <strong>degli</strong> stu<strong>di</strong> e l’età<br />
<strong>dei</strong> laureati (ma meno <strong>dei</strong> nostri<br />
“concorrenti”). Occorre però far<br />
notare la strettissima correlazione<br />
tra durata <strong>degli</strong> stu<strong>di</strong> e frequenza<br />
alle lezioni. Si abbassa, ma <strong>di</strong> poco,<br />
il voto <strong>di</strong> laurea.<br />
<strong>Sassari</strong> peggiora rispetto alle altre<br />
facoltà continentali (ma in alcuni<br />
casi Lettere comprende Lingue<br />
Straniere).<br />
———————————————————————————————<br />
Sc. educazione E’ il risultato più brillante, evidentemente<br />
con<strong>di</strong>zionato dal CdL in<br />
Tirocini o<br />
stage 35,1% 48,6 8,7% 10,9 35,7 47,2 2 1<br />
Scienze dell’educazione.<br />
———————————————————————————————<br />
Da incrementare All’ultimo posto. Sia nello scritto<br />
Con. Ingl.<br />
che nel parlato.<br />
>buona 23,7% 19,7 49,7% 56,0 39,5 78,5 19 21<br />
———————————————————————————————