per ogni bambino

Indice, continua
02
Istruzione:
creare
condizioni eque
pagine 40–67
03
Bambini e povertà:
spezzare il circolo
vizioso
pagine 68–87
04
Percorsi
verso l'equità
pagine 88–101
Accesso all’istruzione – dal principio 42
Equità e risultati scolastici 46
Istruzione nelle emergenze e nelle crisi croniche 52
Benefici di un'istruzione di qualità 55
Raggiungere i bambini durante l’intero ciclo scolastico 56
Obiettivi di equità 59
L’insegnamento è importante 60
Finanziamenti per l’istruzione 61
Il ruolo degli aiuti 62
Un progresso equo è possibile 64
Gli effetti della povertà nell’infanzia 70
Misurare i bambini che vivono in povertà 71
Bambini che vivono in condizioni di povertà estrema 72
Bambini che vivono in condizioni
di povertà “moderata” 75
Bambini poveri che vivono in paesi ricchi 75
La povertà infantile in tutte le sue dimensioni 78
Gli svantaggi si sovrappongono
e si rafforzano a vicenda 78
Misurazione universale della povertà infantile 80
Il ruolo dei cash transfer nella riduzione di povertà e
disuguaglianze81
I cash transfer e l’accesso ai servizi essenziali 83
Espandere la protezione sociale e guardare avanti 84
Informazioni90
Integrazione92
Innovazione94
Investimenti97
Coinvolgimento99
LA CONDIZIONE DELL’INFANZIA NEL MONDO 2016
iii