View/Open - BORA - Universitetet i Bergen

Fig. 21 – Planteikning Loddefjord skule
Planteikninga viser eit langstrakt bygg med ei
asymmetrisk form (fig.21). Ein diagonal
bygning innleiar bygget og vert avløyst av ein
meir rettare form. Klasseromma er forma som
rektangulære rom og står side om side med
større trekanta volum. Planen førast vidare med
ein svak hellande diagonal og avsluttast med ein
større rektangulær form med tilhøyrande
trekanta rom. Klasseromma ser ut til å vere plassert på rekke og rad, medan ulike spesialrom
fyller ut dei større voluma i planen.
Fig. 22 og 23 – Fasade Lodefjord skule
Arkitektonisk formspråk
Ved fyste augekast skimtar vi ein raud bygningskropp som slynger seg gjennom landskapet.
Det er vanskeleg å oppfatte skulens form då den verka noko kompleks og samansatt, med eit
formspråket prega av uregelrette former som er satt saman til ein heilskapleg bygning (fig.22
og 23). Vindauga er tilsynelatande tilfeldig plassert rundt omkring på bygningskroppen utan
at ein anar eit bestemt mønster eller system. Arkitekturen står dermed fram som asymmetrisk.
Dei arkitektoniske elementa viser sjølvstendige geometriske former som kvar for seg skaper
individualitet til skulebygget. Bygget er kledd i raudmalt treverk avbrote av vindaugsflater av
varierande storleik. Taket har ei slett overflate av stein. Treverket som skulen er dekka av gjev
oss assosiasjonar til naturen og skaper slik eit naturleg uttrykk. Ei levande og kompleks form
understrekar også dette inntrykket. Bygget er prega av uregelrette former som skaper liv og
25