demo comunicação e cultura - Centro de Documentação e Pesquisa ...

More documents

Recommendations

Info

INTERCOM — Qual é o destino da cultura popular diante da indús- tria cultural? Prof. Carlos R. Brandão — Acho que em boa medida a resposta à pergunta anterior poderia caber aqui também. Sem dúvida alguma os meios e, principalmente, o poder dos meios de significação e de comunicação e as estratégias da indústria cultural exercem influên- cia sobre a cultura popular. Uma área que desde muitos anos me interessa particularmente, a da música sertaneja, o demonstra cla- ramente. Faz algum tempo os cantores das "duplas sertanejas" can- tavam para os seus iguais, para os seus santos, para o seu público direto, as pessoas de suas e de outras comunidades rurais semelhan- tes. Hoje e cada vez mais, eles cantam nas emissoras de rádio, para as gravadoras e com os olhos no "Som Brasil". Mas isto não quer dizer que o importante em tal tipo de música não esteja sendo preservado. Por outro lado, isto não significa que, por causa de tais novos meios de comunicação, novos padrões e novas possibilidades de trabalho cultural e artístico, não estejam sendo mais e mais ex- plorados. Não sejamos ingênuos. O fato é que, tal como em minha resposta anterior, é necessário em primeiro lugar considerar o próprio "meio de comunicação" como um componente da cultura, tanto quanto a própria "indústria cultural" — que não será mais do que uma dimensão contemporaneamente necessária e depravada — para, então, analisar o seu efeito. Curioso que os produtores po- pulares de cultura com quem me relaciono faz anos lidam com os meios e mundos da indústria cultural com uma naturalidade apa- rentemente muito maior do que a nossa. Mais ameaçados, parece que a temem menos. Em sintese, não é possível prever um destino único para a cultura popular face à indústria cultural, justamente porque não há uma única, mas uma multiplicidade de formas de culturas popula- res e, do mesmo modo, existem várias e diferentes possibilidades de relacionamento entre elas e as indústrias culturais. INTERCOM — A democracia no Brasil, sobretudo na perspectiva de uma Nova Constituição, terá possibilidade de resguardar e resgatar uma cultura brasileira? Prof. Carlos R. Brandão — Tenho dificuldade de compreender com segurança o que seja hoje, no Brasil, uma democracia e uma expe- riência cultural democrática. Creio que vivemos um processo de "abertura" parcelar das alternativas políticas, sociais e culturais da vida, mas ainda estamos longe de vivermos uma experiência demo- crática. Veja você o próprio caso da informação. Pobres do sen- tido político e pessoal da cidadania, ainda consideramos a comuni- cação de massas e a informação como um benefício, como uma dá- diva que o governo autoriza existir (mas que ele pode censurar quando quiser) e que certas empresas especializadas realizam e nos ofertam, gratuitamente. Lidamos com o "Jornal Nacional" como uma dádiva e, por isso, temos uma dificuldade muito grande em compreendermos que a informação é um direito da cidadania e que, portanto, todos nós somos responsáveis pelo seu "destino" e pela sua qualidade. Não creio que constituições e constituintes tenham o poder de fazer isto ou aquilo com a cultura, de que elas próprias são uma 20
parte e um momento, e que é muito mais dinâmica e, historicamen- te, muito mais poderosa do que elas. Mas, como verdadeira ou ilu- sória realização da vontade social e do contrato "de todos entre todos", uma constituinte pode e deve levar em conta questões relati- vas k cultura — como processo, como poder, como instituição, como simbolo, como patrimônio — e deve procurar estabelecer prin- cípios não tanto de "salvaguarda", mas de realização da cultura como uma experiência participada, aberta, enfim, verdadeiramente de- mocrática. INTERCOM — Até que ponto a Comunicação, compreendida aqui desde o simples contato entre os indivíduos até os mais sofisticados meios eletrônicos, é um processo impulsionador na evolução cultural? Prof. Carlos R. Brandão — Creio poder responder isto de uma maneira muito simples. Até pouco tempo atrás a cultura da humani- dade, a de cada povo, a de cada tribo, era basicamente como aquilo que os homens faziam e transformavam ao se relacionar com a natureza. Hoje em dia, uma compreensão mais atual da cultura prefere vê-la muito mais como símbolos e relações entre homens através de símbolos, do que como objetos e produções dos homens sobre a natureza. Afinal, sabemos hoje que a cultura é menos o que os homens fazem e mais o que eles se dizem. Ora, isto não é outra coisa senão comunicação. INTERCOM — Em suas pesquisas atuais sobre a cultura brasileira, os problemas decorrentes da Comunicação estão sendo considerados? Prof. Carlos R. Brandão — De alguma maneira sim. Minha última pesquisa, entre camponeses tradicionais de São Luís do Paraitinga, em São Paulo, abordou a questão da reprodução do saber. Isto é, eu quis compreender como as pessoas dali transmitem umas às outras, no trabalho, em casa, fora dela e até na escola, diferentes mo- dalidades de conhecimento necessário. Ora, sem estar propriamen- te investigando meios de comunicação, eu estive todo o tempo pes- quisando modos de comunicação. Espero que até o fim do ano o primeiro de uma série de três trabalhos desta pesquisa seja publi- cado pela Brasiliense. Ele aborda a questão das relações entre a cultura camponesa e a escola rural e seu nome provavelmente será: O Trabalho de Saber. 21
Page 1 and 2: evista Brasileira de Comunicação
Page 3 and 4: AOS LEITORES ENTREVISTAS Centri de
Page 5 and 6: AOS LEITORES Duas importantes entre
Page 7 and 8: ENTREVISTAS Luiz Beltrão: a folkco
Page 9 and 10: INTERCOM — A sua época na Faculd
Page 11 and 12: ção Nacional de Jornalistas. Ent
Page 13 and 14: INTERCOM — Que idéia o senhor te
Page 15 and 16: Prof. Luiz Beltrão — Do ponto de
Page 17 and 18: Neste livro eu estudei alguns grupo
Page 19 and 20: Publicou, entre outras, as seguinte
Page 21: til discussão sobre a identidade,
Page 25 and 26: junto de análise que vem fazendo s
Page 27 and 28: A identificação das unidades de a
Page 29 and 30: Disseminação — "envio de mensag
Page 31 and 32: ação cientifica que quase sempre
Page 33 and 34: tacados. Lembre-se que a tendência
Page 35 and 36: Enquanto as instituições universi
Page 37 and 38: Sentinelas da Liberdade: jornalismo
Page 39 and 40: moderados como José Bonifácio ou
Page 41 and 42: a em Medicina e Matemática. E just
Page 43 and 44: ça, sem esquecer países da Améri
Page 45 and 46: Í2) Co v«>t1e poàem dirigir astu
Page 47 and 48: 46 ('*y mtt'. o só>i«nNMiaa «pp
Page 49 and 50: Propostas alternativas de Relaçõe
Page 51 and 52: Foi no início da década de oitent
Page 53 and 54: Nicole, acrescentando que "no dia e
Page 55 and 56: deos e audiovisuais, folhetos expli
Page 57 and 58: anseios desse agrupamento social. I
Page 59 and 60: 14. GRAMSCI, Antônio. "Literatura
Page 61 and 62: 0 ambiente criado no país por uma
Page 63 and 64: tar comunicologicamente qual a hibr
Page 65 and 66: 2. SEGUNDO MOMENTO: QUASE QUE DE NO
Page 67 and 68: é de se esperar uma explosão demo
Page 69 and 70: íinida e uma tendência a se orien
Page 71 and 72: mas descansa sobre os ingressos da
Page 73 and 74:
verdadeiros objetivos da noticia, e
Page 75 and 76:
12. Em declarações ao "Bom Dia Br
Page 77 and 78:
Acontecimento II O outro fato acont
Page 79 and 80:
cenas fechadas, "de estúdio", favo
Page 81 and 82:
Democracia, comunicaçáo e classe
Page 83 and 84:
talismo, as possibilidades de const
Page 85 and 86:
forma de ordenamento social da prod
Page 87 and 88:
TRANSFORMAÇÕES RECENTES NA AGRICU
Page 89 and 90:
Mesmo considerando a limitação de
Page 91 and 92:
Políticas Editoriais: processo de
Page 93 and 94:
verso de relações, estando muito
Page 95 and 96:
corporação dos órgãos de pesqui
Page 97 and 98:
A monetarização das relações ec
Page 99 and 100:
COMENTÁRIOS A Comunicação e o Me
Page 101 and 102:
lhe foi mostrada com maior bom sens
Page 103 and 104:
educação para a comunicação, an
Page 105 and 106:
nal) de abril daquele mesmo ano, di
Page 107 and 108:
FÓRUM Atualidades do Ensino de Com
Page 109 and 110:
lemáticas que têm sido pouco estu
Page 111 and 112:
Uma estrutura curricular que respon
Page 113 and 114:
É prioritário criar canais de dis
Page 115 and 116:
formação se verificou, o jornalis
Page 117 and 118:
periores e 355 (19 0 /o) com diplom
Page 119 and 120:
O passo seguinte foi a adoção de
Page 121 and 122:
-se com a maior crise que viveu o D
Page 123 and 124:
Mais ainda, o que se espera que fa
Page 125 and 126:
RESENHAS Língua e Compromisso Hist
Page 127 and 128:
minação do adulto sobre a crian-
Page 129 and 130:
vel na parte final da introdução,
Page 131 and 132:
Planejamento de Relações Pú- bli
Page 133 and 134:
com interesses que nada têm a ver
Page 135 and 136:
Como é de seu feitio, Torquato ap
Page 137 and 138:
Em uma obra tão abrangente caberia
Page 139 and 140:
incentivo ao mesmo tempo". Entre os
Page 141 and 142:
Cursos de Comunicação Social das
Page 143 and 144:
— Qualificação acadêmica e pro
Page 145 and 146:
COMUNICAÇÃO E LINGUAGENS é uma p
Page 147 and 148:
LEOPOLDIANUM — Revista de Estudos
Page 149 and 150:
LIVROS INTERCOM Obras coletivas, ge
Page 151 and 152:
CADERNOS INTERCOM Publicação seri
Page 153:
CONGRESSO INTERCOM87 DEMOCRACIA,COM
show all

demo comunicação e cultura - Centro de Documentação e Pesquisa ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?