Anais da VI Jornada de Iniciação Científica (JINC) - Embrapa ...

JINC – 6ª Jornada de Iniciação Científica EmbrapaSIPEX – II Seminário de Pesquisa e Extensão da UnC25 de outubro de 2012 – Concórdia/SCSERVIÇO DE INFORMAÇÃO E ORIENTAÇÃO PROFISSIONALLuz, A.¹; Martins, R. C.²*; Favretto, L. M. H.³¹Graduanda em Psicologia pela Universidade do Contestado, Campus Concórdia, Estagiária do Projeto de ExtensãoServiço de Informação e Orientação Profissional da UnC Concórdia. E-mail: anecarolzinh@gmail.com²Graduanda em Psicologia pela Universidade do Contestado, Campus Concórdia, Estagiária do Projeto de ExtensãoServiço de Informação e Orientação Profissional da UnC Concórdia. E-mail: rafaelacostamartinspvh@hotmail.com³ Docente na Universidade do Contestado e Coordenadora do Projeto de Extensão Serviço de Informação e OrientaçãoProfissionalPalavras-chave: orientação profissional; escolha profissional; adolescentes.IntroduçãoSabe-se que a escolha de uma profissão geralmente écaracterizada por incertezas, angustias, conflitos, poiscoincide com o período da adolescência em que o jovemestá se conhecendo melhor e identificando as suaspreferências. Nesse sentido, o Serviço de Informação eOrientação Profissional (SIOP) da Universidade doContestado - Concórdia, busca auxiliar o jovem no seuprocesso de escolha, ajudando-o a organizar e utilizarinformações objetivas em relação a si e ao mundo dotrabalho. Sabe-se que antes de definir-se por umaprofissão, é necessário conhecer em que consiste amesma, analisar as suas atribuições/responsabilidades etambém os seus aspectos positivos e negativos. É precisoque a escolha não aconteça pela representação do papelprofissional na sociedade. A orientação profissional, podeser considerada como: “um processo amplo no qual se fazpresente as informações profissionais e existe toda umabusca no sentido de auxiliar o orientando a umconhecimento de suas características pessoais, familiarese sociais, promovendo assim, o encontro das afinidadesdeste com aquilo que poderá vir a realizar em forma deum projeto de vida profissional”(VASCONCELOS, 1995,p. 24). Neste sentido, o projeto SIOP tem como objetivos:Contribuir para a escolha profissional dos alunos doensino médio das escolas publicas e particulares daregião da AMAUC; Apresentar as diversas profissõesexistentes relacionado-as as habilidades/competênciasnecessárias; Oferecer informações sobre ensino superiore mercado de trabalho.Materiais e MétodosPara a realização do referido projeto, foi solicitadoautorização da Secretaria de Desenvolvimento Regional(SDR Concórdia e Seara) e posterior contato com asescolas estaduais das referidas regionais, para apresentaro projeto/objetivos do SIOP, da mesma forma com asescolas particulares. A participação dos alunos no Projetoacontece conforme sistemática adotada pela direção daescola, ou seja, poderá ser realizada com toda a turma,ou feito em forma de inscrição, assim, participandosomente alunos com interesse no projeto. Quanto aonumero de encontros: podem ser realizados em torno detrês a cinco encontros na própria escola, com duração de1hora e 30 min cada encontro, ou três encontros de 4horas cada. As atividades acontecem em grupos por meiode vivencias, sendo que busca-se trabalhar oconhecimento pessoal; conhecimento das profissões; e aescolha propriamente dita. Também acontece uma mesaredonda com profissionais de maior interesse da turma,para discussão sobre formação, atuação profissional emercado de trabalho.Resultados e DiscussõesConstata-se interesse das escolas pelo projeto. Asmesmas avaliam de forma positiva as atividadesdesenvolvidas com os alunos, pois estes demonstraminteresse e relatam a contribuição do projeto na escolhada futura profissão.Percepção do projeto quanto as atividades desenvolvidascom os adolescentes: Alguns apresentam conhecimentosobre os aspectos envolvidos na escolha de umaprofissão; entretanto, outros ainda desconhecem asatividades realizadas pelas profissões e umdistanciamento da realidade do mundo do trabalho.Tab. 1. Número de Municípios e numero de alunos doensino médio da Região da AMAUC atendidos peloProjeto SIOP.Municípios Jun. Jul. Ago. Set. Nº AlunosAtendidospelo SIOPConcórdia 74 104 295 140 613Lindóia do 27 - 12 - 39SulSeara 9 24 39 - 72Irani 60 90 90 - 240Ipumirim - - - 90 90Arabutã - - - 34 34Presidente - - - 35 35CasteloBrancoTOTAL: 170 218 436 299 1.123,00ConclusõesPercebe-se a necessidade de trabalhar aspectos domundo do trabalho não somente no ultimo ano do ensinomédio, mas a partir do ensino fundamental; para quetenham maior conhecimento dos aspectos inerentes aoprocesso de escolha profissional e trabalho.ReferênciasBOCK, B. M. A et al. A escolha profissional emquestão. São Paulo: Casa do psicólogo, 1995.BOHOSLASKY, R. Orientação Vocacional - Aestratégia Clínica. São Paulo:Martins Fontes, 1993.LISBOA, Marilu; SOARES, Dulce Helena. OrientaçãoProfissional em ação: formação e prática deorientadores. São Paulo: Summus, 2000.SOARES, Dulce Helena. A escolha profissional: doJovem ao adulto. São Paulo: Summus, 2002.103