Anais da VI Jornada de Iniciação Científica (JINC) - Embrapa ...

JINC – 6ª Jornada de Iniciação Científica EmbrapaSIPEX – II Seminário de Pesquisa e Extensão da UnC25 de outubro de 2012 – Concórdia/SCREVITALIZAÇÃO DO HERBÁRIO DA UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnCCAMPUS CONCÓRDIAFeruck, M. M.*Graduando (a) em Ciências Biológicas pela Universidade do Contestado, Campus Concórdia, bolsista do artigo 171-FUMDES. E-mail: maari_i@hotmail.comPalavras-chave: Herbário, revitalização, exsicatas.IntroduçãoO estado de Santa Catarina, desde o início de suaocupação é um verdadeiro centro de exploração etambém de exportação de madeiras, pela sua ricabiodiversidade. (REITZ; REIS; KLEIN, 1978).Preocupados com essa situação, pesquisadores eacadêmicos da área ambiental desenvolveram umamaneira de manter pelo menos amostras dedeterminados vegetais (ou fungos) através de exsicatas,constituindo assim, os chamados “herbários”.O herbário refere-se a uma coleção de plantas secas eprensadas, ou seja, desidratadas, preparadas,registradas e organizadas cientificamente para estudos ereferências da flora de uma determinada região.Os herbários são de grande importância porquearmazenam informações quanto às espécimes da flora,nativas ou exóticas, preservadas e armazenadas em localapropriado.As amostras de plantas desidratadas e mantidas nosherbários são conhecidas como “exsicatas”.As exsicatas contém o nome do coletor, característicasdo local da coleta, características da planta no ambienteem que foi coletada, identificação da espécie(classificações de gênero, família e ou espécie), e a datada coleta.O herbário da Universidade do Contestado possui umavariedade de exsicatas, bem como fungos, sementes efrutos coletados durante muitos anos por professores ealunos, principalmente do curso de Ciências Biológicas.Materiais e MétodosPara revitalização do herbário da Universidade doContestado foi necessário primeiramente fazer olevantamento das amostras de exsicatas, fungos esementes. A metodologia utilizada foi inicialmente aclassificação das amostras em amostras com danos esem danos (realizado no período de junho a agosto de2012), revisão das famílias e gêneros (setembro adezembro de 2012), registro em livros (fevereiro a julhode 2013), digitalização das amostras (agosto a dezembrode 2013).Para a execução do projeto foram necessárias folhas decartolina (aproximadamente 500 folhas); livro de registros(4 livros: exsicatas, fungos, sementes e frutos); álcool (10litros - para conservação de frutos – carpoteca); linha eagulha (para costurar as exsicatas na cartolina).Resultados e DiscussõesO resultado visado com esse projeto é a reorganização, arevitalização do herbário da UnC. Assim, pretende-sepadronizar todas as exsicatas e todas as amostras desementes e fungos, bem como organizar todo espaço doherbário.Foram até o momento recuperadas em média 1650exsicatas, sendo 1080 de angiospermas, 450 degimnospermas, 70 de pteridófitas e 50 de briófitas. Alémdisso, também foram catalogadas aproximadamente 300amostras de sementes, 70 amostras de fungos.Aproximadamente de 1400 amostras de exsicatas tiveramque ser trocadas e padronizadas as cartolinas. Todas asamostras do herbário terão uma ficha padrão. O resultadovisado com esse projeto é a reorganização, arevitalização do herbário da UnC. Assim, pretende-sepadronizar todas as exsicatas e todas as amostras desementes e fungos, bem como organizar todo espaço doherbário.ConclusãoO herbário tem uma importância fundamental para osacadêmicos e também para a sociedade em geral,porque permite o estudo de espécies vegetais regionaisque em muitos casos estão em perigo de extinção ou quefuturamente possam vir a se extinguir.No geral, pretende-se padronizar todas as amostrasexistentes no herbário, montar um livro com todas asinformações das amostras e disponibilizar todos os dadosdo herbário on-line.Referências1. FAGUNDES, J.A.; GONZALEZ, C. E. F. Programa deDesenvolvimento Educacional – PDE - daSecretaria de Estado da Educacao – SEED.3Departamento Academico de Quimica e Biologia.4Mestrado (2006) em Tecnologia – UniversidadeTecnologica Federal do Parana – UTFPR.2. GHENO, Eunice; Relatório de estágio curricularbacharelado:Concórdia, 2004.3. PACHECO, C. A. Jardim Botânico do Rio de Janeiro:memória e arquivo. In: MARTINS, R. A. et al. (Ed.).2004.4. REITZ, Raulino; REIS, Ademir; KLEIN, Roberto M.;Projeto madeira de Santa Catarina: Itajaí: 1978.5. RUSSOMANO, M.R, KRUPPA,P,C, Centro dePesquisa e Desenvolvimento em Sanidade Vegetal, nº84, 2008.6. SILVA, N. M. F.; CARVALHO, L. D. F.; BAUMGRATZ,J. F. A. (Org.). O Herbário do Jardim Botânico doRio de Janeiro: um expoente na história da florabrasileira. Rio de Janeiro: Instituto de PesquisasJardim Botânico, 2001. 139 p.41