CARLOS EDUARDO FERRÃO DE AZEVEDO - UFRJ

More documents

Recommendations

Info

SUMÁRIOCAPÍTULO 1 – INTRODUÇÃO......................................................................................161.1. MUDANÇAS DE PARADIGMAS ..............................................................................171.2. MOTIVAÇÃO E JUSTIFICATIVAS ............................................................................201.3. CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA .......................................................................211.4. HIPÓTESES .......................................................................................................221.5. OBJETIVOS .......................................................................................................221.5.1. Objetivos Específicos...............................................................................231.6. QUESTÕES DE PESQUISA....................................................................................231.7. METODOLOGIA ..................................................................................................231.8. ORGANIZAÇÃO DA DISSERTAÇÃO ........................................................................24CAPÍTULO 2 – MUNDOS VIRTUAIS, PESSOAS REAIS E EDUCAÇÃO COMQUALIDADE ..................................................................................................................252.1. MUNDOS VIRTUAIS ............................................................................................262.2. HOTEL HABBO...................................................................................................302.3. ACTIVEWORLDS ................................................................................................322.4. THE SIMS..........................................................................................................342.5. SECOND LIFE ....................................................................................................362.6. OPEN SIMULATOR..............................................................................................40CAPÍTULO 3 – ESCOLAS BRASILEIRAS....................................................................463.1. EDUCAÇÃO BRASILEIRA.....................................................................................473.2. USO DAS TIC NAS ESCOLAS...............................................................................53CAPÍTULO 4 – PROPOSTA: MUNDOS VIRTUAIS NA EDUCAÇÃOTRANSFORMADORA ...................................................................................................604.1. DETALHAMENTO DA PROPOSTA DE PESQUISA.......................................................614.2. ARQUITETURAS DE ACESSO A MUNDOS VIRTUAIS COM BAIXO REQUISITOTECNOLÓGICO .........................................................................................................634.3. PLANO PEDAGÓGICO PARA APLICAÇÃO DE MUNDOS VIRTUAIS COM FOCO SOCIALE EDUCACIONAL........................................................................................................66CAPÍTULO 5 – METODOLOGIA DA PESQUISA .........................................................695.1. ORGANIZAÇÃO DA PESQUISA ..............................................................................705.2. ARQUITETURA TECNOLÓGICA..............................................................................715.2.1. Avaliação das arquiteturas tecnológicas ..................................................745.2.2. Avaliação da qualidade dos objetos 3D desenvolvidos............................75
5.3. PLANO PEDAGÓGICO..........................................................................................79CAPÍTULO 6 – RESULTADOS OBTIDOS ....................................................................846.1. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DAS ARQUITETURAS TECNOLÓGICAS ........................856.2. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DOS OBJETOS 3D DESENVOLVIDOS .....886.3. RESULTADO DO PLANO PEDAGÓGICO APLICADO ...................................................906.3.1. Resultados da Pesquisa-Ação (PA) X Pesquisa Desenvolvimento(PD)....................................................................................................................906.4. RESULTADOS PA X PD....................................................................................103CAPÍTULO 7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................1107.1. CONTRIBUIÇÕES DA DISSERTAÇÃO ...................................................................1117.2. DIFICULDADES ENCONTRADAS..........................................................................1127.3. TRABALHOS ACEITOS .......................................................................................1127.4. TRABALHOS FUTUROS .....................................................................................1137.5. VISÃO DO PESQUISADOR..................................................................................114REFERÊNCIAS............................................................................................................115ANEXOS ......................................................................................................................120APÊNDICES ................................................................................................................136
Page 1 and 2: CARLOS EDUARDO FERRÃO DE AZEVEDO
Page 3 and 4: A994 Azevedo, Carlos Eduardo Ferrã
Page 5 and 6: Dedico este trabalho aos meus pais,
Page 7 and 8: O pensamentoÉ como a minha sombra.
Page 9 and 10: ABSTRACTAZEVEDO, Carlos Eduardo Fer
Page 11 and 12: DE COMPLEXIDADE: (5A)-BAIXA, (5B)-M
Page 13: LISTA DE SIGLAS E ABREVIATURASAWEDU
Page 17 and 18: 171.1. Mudanças de ParadigmasA edu
Page 19 and 20: 19com que os alunos não mais pense
Page 21 and 22: 21finalidade de ratificar a tese de
Page 23 and 24: 23aplicada a alunos do ensino médi
Page 25 and 26: 25Capítulo 2 - Mundos Virtuais, pe
Page 27 and 28: 27Podemos entender esses mundos, ai
Page 29 and 30: 29sociais, desenvolveu o mundo virt
Page 31 and 32: 31espaços construídos por outros
Page 33 and 34: 33Figura 2: Aplicações do ActiveW
Page 35 and 36: 35O The Sims, assim como outros jog
Page 37 and 38: 37A parte cliente, chamada de naveg
Page 39 and 40: 39em Metaverso 12 ” (SCHLEMMER, 2
Page 41 and 42: 41Figura 5: Ambiente Open Simulator
Page 43 and 44: 43Figura 7:Open Simulator no modo g
Page 45 and 46: 45intelectual e falta de estímulo,
Page 47 and 48: 473.1. Educação BrasileiraA Educa
Page 49 and 50: 49resistências, aceitando e execut
Page 51 and 52: 51sociedade necessita de pessoas ca
Page 53 and 54: 53Mas a quem se deve atribuir a res
Page 55 and 56: 55Pesquisas recentes com executivos
Page 57 and 58: 57Vale ressaltar ainda que os aluno
Page 59 and 60: 59professores, pesquisadores e alun
Page 61 and 62: 614.1. Detalhamento da proposta de
Page 63 and 64: oferecendo mais recursos aos profes
Page 65 and 66:
65Figura 12: Arquitetura para acess
Page 67 and 68:
67O plano pedagógico proposto fund
Page 69 and 70:
69Capítulo 5 - Metodologia da Pesq
Page 71 and 72:
715.2. Arquitetura tecnológicaUm e
Page 73 and 74:
73• a aplicação na escola:Em um
Page 75 and 76:
Em seguida, o instrumento de avalia
Page 77 and 78:
nos cenários, foi desenvolvido um
Page 79 and 80:
Após a certificação do funcionam
Page 81 and 82:
81EtapasLevantamentoDesenvolvimento
Page 83 and 84:
83DesenvolvimentoNa fase de Desenvo
Page 85 and 86:
856.1. Resultados da Avaliação da
Page 87 and 88:
No aspecto da interação, a arquit
Page 89 and 90:
Primeiramente, com o objetivo de av
Page 91 and 92:
de forma sequencial. Essas etapas p
Page 93 and 94:
É interessante destacar que um imp
Page 95 and 96:
95A cartomante (principal cenário)
Page 97 and 98:
média e (25c)-alta são mostrados
Page 99 and 100:
A figura 25(a) observa-se que a sua
Page 101 and 102:
101Etapa de Levantamento (PA / PD)E
Page 103 and 104:
1036.4. Resultados PA X PDAo termin
Page 105 and 106:
como premissa que as turmas eram eq
Page 107 and 108:
Essas perguntas tiveram a finalidad
Page 109 and 110:
Segundo o gestor, a principal mudan
Page 111 and 112:
1117.1. Contribuições da Disserta
Page 113 and 114:
113• ETIC 2010 (8° E-TIC - Encon
Page 115 and 116:
115ReferênciasAVATAR In: WEISZFLOG
Page 117 and 118:
117LÉVY, P. A inteligência coleti
Page 119 and 120:
119VELDERS, T. (Org.). Beeldenstorm
Page 121 and 122:
121Anexo AUniversidade Federal do R
Page 123 and 124:
1232º Passo - Selecione o local on
Page 125 and 126:
1252. Configurando o cliente sl par
Page 127 and 128:
127Em algumas Ilhas/locais, o propr
Page 129 and 130:
1293º Passo - Escolha o local para
Page 131 and 132:
131Também funciona como chat, por
Page 133 and 134:
133Palavras usadas no mundo virtual
Page 135 and 136:
135NumTrimestre 12009Trimestre 2200
Page 137 and 138:
137Apêndice AFORMULÁRIO DE AVALIA
show all

CARLOS EDUARDO FERRÃO DE AZEVEDO - UFRJ

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?