CARLOS EDUARDO FERRÃO DE AZEVEDO - UFRJ

A seguir, são detalhadas as seis (6) etapas da metodologia que estãocronologicamente alinhadas com as atividades realizadas no projeto:LevantamentoNesta fase, foi realizado um levantamento dos pontos preliminares paraque o projeto pudesse ser desenvolvido, dentre eles, o tema, as pessoasparceiras e como a pesquisa será aplicada. Ainda nesta fase, foramlevantados, também, os problemas sob a forma de requisitos e possíveisencaminhamentos. Esse trabalho foi realizado junto à instituição escolhida,para que fosse idealizada de forma colaborativa uma solução envolvendoalunos, professores e gestores.Essa tarefa implicou na própria imersão física do pesquisador nouniverso da instituição de ensino (FAETEC/RJ – Oscar Tenório) para quepudesse ser possível entender o dia a dia, as atividades e a história da escolae, assim, traçar um plano pedagógico-investigativo de acordo com anecessidade institucional e com as expectativas de todos os membros dacomunidade, levantadas em conversas e reuniões.Para o desenvolvimento do cenário da escola ideal, foram convidados osalunos, professores e gestores para participar de uma reunião que teve comoabordagem a seguinte pergunta norteadora: “Como seria a escola ideal navisão de vocês?”. Para responder a tal indagação, foi solicitado aosparticipantes que apresentassem opiniões/idealizações de como seria a escolaideal, classificadas em quatro (4) universos: estrutura física, estruturatecnológica, responsabilidade social e plano pedagógico.Já para o cenário dos contos, foram realizadas reuniões com osprofessores para que fossem escolhidos os temas a serem desenvolvidos. Emseguida, as escolhas foram apresentadas aos alunos que iniciaram umprocesso de pesquisa e investigação sobre os contos selecionados. Maisdetalhes sobre as etapas da pesquisa serão apresentados a seguir.Análise/validaçãoNesta fase, todos os materiais coletados nos encontros realizados naescola foram analisados e classificados criteriosamente para a montagem deum relatório técnico com as especificações dos encontros, os cenários eobjetos que deverão ser modelados.82