CARLOS EDUARDO FERRÃO DE AZEVEDO - UFRJ

manual no formato digital com as mesmas informações transmitidas durante aaula. Mais detalhes sobre as especificações serão apresentados nas seçõesseguintes deste capítulo.No mesmo período do treinamento com os alunos e professores, foramaplicados dois instrumentos de pesquisa, sendo um aos desenvolvedores paraa avaliação das quatro (4) arquiteturas tecnológicas, levantadas no capitulo 4,seção 4.1, e outro com profissionais da área gráfica para avaliar a qualidadedos objetos 3D desenvolvidos.5.2.1. Avaliação das arquiteturas tecnológicasCom o objetivo de investigar as questões de pesquisa levantadas nocapítulo 4, seção 4.1., itens I e II e explicitar a percepção individual com relaçãoàs funcionalidades das arquiteturas, foi criado um questionário baseado emcinco aspectos (Apêndice A):a) Velocidade de navegação – avalia a velocidade da navegabilidade noambiente e a renderização dos objetos;b) Interação – avalia a facilidade de comunicação entre os avatares, grupose a interação com outras ilhas;c) Acesso – avalia a facilidade de acesso ao ambiente e os recursosdisponíveis;d) Problemas de funcionamento – avalia a quantidade de problemas deinconsistência do sistema ou bugs; ee) Usabilidade e benéficos da arquitetura – avalia, de forma geral, osbenefícios e usos do ambiente.As respostas dos participantes a cada um desses quesitos foram dadasna forma de uma escala de intensidade do tipo Likert com 5 variações: de 0“muito deficiente” até 4 “excelente”. Foi formulada apenas uma pergunta poraspecto e o instrumento se repetiu para cada uma das arquiteturas.Para a realização dessa avaliação foram convocados todos os membros daequipe de desenvolvimento, formada por 6 alunos (estagiários) do ensinomédio da Escola Pedro II.74