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miolo sho2009_indices v8 - Departamento de Produção e Sistemas ...

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Sho2009características da tarefas <strong>de</strong> MMC a avaliar. Assim, foi <strong>de</strong>senvolvida uma árvore <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão paracada tipo <strong>de</strong> MMC consi<strong>de</strong>rado, dada que cada um <strong>de</strong>les apresentava especificida<strong>de</strong>s próprias.Na figura 1 é apresentado um mo<strong>de</strong>lo exemplificativo da construção <strong>de</strong> uma árvore <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão,consi<strong>de</strong>rando os critérios <strong>de</strong> escolha e <strong>de</strong>cisão já referidos. Desta figura é possível verificar quea selecção <strong>de</strong> um conjunto <strong>de</strong> método é feita <strong>de</strong> forma “apoiada”, isto é, através <strong>de</strong> umasequência <strong>de</strong> questões relativas às características das tarefas <strong>de</strong> MMC. No final, sãoapresentados os métodos cuja aplicação é apropriada tendo em consi<strong>de</strong>ração o “caminho”seleccionado. De notar que, nalguns casos, o “caminho” seleccionado conduz a uma situaçãoem que nenhum dos métodos consi<strong>de</strong>rados se po<strong>de</strong>rá aplicar.Colóquio internacional sobre segurança e higiene ocupacionaisFigura1. Exemplo da estrutura <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão em “árvore” para o caso das tarefas do tipo BAIXAR(adaptado <strong>de</strong> Arezes e Miguel, 2008).CONCLUSÕES E IMPLICAÇÕES DO ESTUDOA partir da revisão bibliográfica constata-se a existência <strong>de</strong> um vasto leque <strong>de</strong> metodologias <strong>de</strong>i<strong>de</strong>ntificação e <strong>de</strong> análise <strong>de</strong> risco em tarefas <strong>de</strong> MMC. Porém, foi possível também perceber,através das respostas ao questionário aplicado, que a falta da aplicação dos métodos emcontexto real é uma realida<strong>de</strong> iniludível. De igual forma, foi possível verificar que se registatambém um <strong>de</strong>sconhecimento generalizado sobre a aplicação dos métodos <strong>de</strong> análise <strong>de</strong> risco,bem como uma dificulda<strong>de</strong> significativa sentida pelos técnicos na escolha, e aplicação, dosmétodos mais a<strong>de</strong>quados às tarefas a avaliar.O principal resultado <strong>de</strong>ste estudo consistiu no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> um guião que permitirá aorientação e selecção <strong>de</strong> metodologias para a análise do risco associado às tarefas <strong>de</strong> MMC.Contudo, com o <strong>de</strong>senrolar do estudo achou-se pertinente elaborar também guias que auxiliema aplicação <strong>de</strong> cada uma das metodologias consi<strong>de</strong>radas no Guião <strong>de</strong> selecção. Emsimultâneo, todos os métodos consi<strong>de</strong>rados no Guião foram classificados face a 3 critérios<strong>de</strong>finidos e explicados neste relatório.Finalmente, as ferramentas <strong>de</strong>senvolvidas foram transpostas para o domínio prático <strong>de</strong>avaliação <strong>de</strong> postos <strong>de</strong> trabalho em diferentes empresas. Com este procedimento, foi possível,numa primeira fase, i<strong>de</strong>ntificar algumas limitações do Guião, dos guias <strong>de</strong> aplicação e daclassificação dos métodos consi<strong>de</strong>rados, permitindo a sua reestruturação e posterior validação.Embora o tempo disponível para a execução do projecto não o tenha permitido, seriaproveitoso que no futuro se continuasse com a aplicação, em contexto real, das ferramentas<strong>de</strong>senvolvidas, <strong>de</strong> modo a testar o surgimento <strong>de</strong> outras limitações, ou imprecisões, nãoi<strong>de</strong>ntificadas ao longo <strong>de</strong>ste projecto. Com a continuida<strong>de</strong> do <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>ste estudo,po<strong>de</strong>r-se-á, certamente, melhorar e refinar o esquema <strong>de</strong> classificação dos vários métodos, emparticular no que diz respeito ao rigor e à dificulda<strong>de</strong> da aplicação dos mesmos.154

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