miolo sho2009_indices v8 - Departamento de Produção e Sistemas ...

AVALIAÇÃO E ANÁLISE ANTROPOMÉTRICA DOMOBILIÁRIO DE UM ANFITEATRO NA UNIVERSIDADEDO MINHOMarco Barros, Daniel Cruz, Bruno Gonçalves, Rui Marques, João Oliveira,Jorge Pereira, João Silva.Departamento de Produção e Sistemas da Universidade do Minhojorgepereira77@gmail.comSho2009RESUMOÉ objectivo deste trabalho informar sobre o design do conjunto cadeira – mesa do mobiliáriodos anfiteatros da Escola de Engenharia da Universidade do Minho, através do fornecimentode dados, informações, análises, críticas e recomendações.A partir de parâmetros antropométricos da postura sentada evidenciaram-se as discrepânciasexistentes entre as recomendações ergonómicas e os resultados da antropometria aplicada aeste mobiliário. Pelas medidas, o mobiliário estudado tem dimensões inadequadas para amaioria dos alunos, principalmente a distância que separa o aluno da mesa. Essasinadequações foram observadas nas actividades no ambiente da sala de aula. Foi determinadauma solução correctiva que proporciona um nível de satisfação de 95%, em contraste com umainsatisfação actual de aproximadamente 100%.Palavras-chave: Percentil, Antropometria, Anfiteatro, Mobiliário Escolar, Postura SentadaINTRODUÇÃOA ergonomia é definida como a adaptação do trabalho ao homem. Segundo a ErgonomicsResearch Society, “Ergonomia é o estudo do relacionamento entre o homem e o seu trabalho,equipamento e ambiente, e particularmente a aplicação dos conhecimentos de anatomia,fisiologia e psicologia na solução dos problemas surgidos desse relacionamento” [1].Ergonomia é também “um conjunto de ciências e tecnologias que procura a adaptaçãoconfortável e produtiva entre o ser humano e seu trabalho, basicamente procurando adaptar ascondições de trabalho às características do ser humano” [2].A antropometria é um ramo das ciências biológicas que tem como objectivo o estudo doscaracteres mensuráveis da morfologia humana. É o método antropométrico que se baseia namensuração sistemática e na análise quantitativa das variações dimensionais do corpo humano.No ambiente universitário, observa-se constantemente uma deficiente aplicação dos conceitosergonómicos nos auditórios que servem a população estudantil. Por não se tratar de umespaço de trabalho – na sua verdadeira acepção da palavra - a projecção destes espaços ficaao critério e bom senso do seu projectista, não existindo um critério que defina certos requisitosde saúde e segurança para a concepção deste género específico de mobiliário.O mobiliário escolar, juntamente com outros factores físicos, é claramente um elemento da salade aula que influencia claramente o desempenho, segurança, conforto e diversoscomportamentos dos alunos [3]. As más posturas da coluna vertebral ao sentar são causadorasde dores nas costas [4], principalmente, nas regiões cervicais, glúteas e lombares [5].Os auditórios objecto de estudo, têm uma capacidade de 130 lugares, divididos em 10 filas de13 lugares cada, formando 13 estruturas independentes. As filas estão dispostas de formaascendente, sendo que a última se encontra a 1,70 metros acima do nível de entrada da sala,dado que cada uma das fileiras está elevada 0,19 metros em relação à anterior.A pertinência da análise destes auditórios, prende-se com o facto de que para além de seremlá ministradas aulas com a duração de duas horas, são espaços com um uso intensivo emépoca de exames ou testes individuais, o que obriga forçosamente ao uso do conjunto mesacadeira.A particularidade que diferencia este tipo de auditórios dos restantes, é que cadaconjunto de cadeiras está acoplado à mesa que serve o conjunto de cadeiras imediatamenteseguinte, formando assim uma única estrutura.Colóquio internacional sobre segurança e higiene ocupacionais85