Studiul de cercetare privind nevoile de formare ale cadrelor ...

Investeşte în oameni!INTRODUCEREInspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman, în calitate de beneficiar, împreună cu partenerii săi:Inspectoratul Şcolar Judeţean Dolj, Casa Corpului Didactic Teleorman, Casa Corpului Didactic Dolj,Asociaţia ROMFRA Alexandria, Softwin SRL Bucureşti urmăresc prin derularea proiectului „Carierade succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formareinovative” imbunatatirea accesului si a participarii cadrelor didactice din invatamantul preuniversitardin regiunile Sud-Muntenia si Sud-Vest la oportunitati de formare continua in domenii prioritare dereforma in educatie (TIC, abilitare curriculara si psihopedagogica), prin intermediul unui programmultiregional de formare continua inovativ, bazat pe resurse digitale si prin initierea sustenabila ainstrumentelor managementului programelor de formare continuă.Obiectivele specifice ale proiectului sunt:1. Dezvoltarea unui program multiregional inovativ de formare bazat pe resurse digitale pentruperfectionarea competentelor profesionale ale cadrelor didactice din invatamantul preuniversitar dinregiunile S-Muntenia si S-V.2. Consolidarea competentelor profesionale a 6040 de profesori prin participarea la unprogram multiregional de formare continua in domenii prioritare de reforma in educatie (TIC, abilitarecurriculara si psihopedagogica), cu potential de extindere a invatarii pe parcursul intregii vieti;3. Dobandirea de catre un numar de 24 cadre didactice a competentelor profesionale deformatori de formatori in cadrul programului multiregional de formare continua in format e-learning4. Dezvoltarea unei comunitati online de formare continua a cadrelor didactice care sagazduiasca resurse si comunitati de invatare flexibile si accesibile, in sprijinul formarii continue acadrelor didactice in domeniile metodelor de cunoastere a personalitatii elevilor, a gestionarii eficientea resurselor comunitatii in vederea asigurarii unei educatii de calitate.5. Imbunatatirea managementului programului multiregional de formare prindezvoltarea/implementarea unor instrumente si practici specifice de asigurare a calitatiiProgramul de formare va cuprinde 4 cursuri in sistem „blended learning” (activităţi faţă în faţăşi pe platformă e-learning), ale căror conţinuturi vor fi adecvate categoriilor de cadre didactice dingrupul tinta, precum si vârstelor elevilor cu care lucreaza pe nivele de şcolaritate. Acestea sunt:1. Formarea ECDL va oferi cadrelor didactice din grupul tinta oportunitatea de a isi dezvolta siperfecţiona competentele de utilizare a instrumentelor si echipamentelor IT pentru eficientizareamodului de desfasurare a proceselor si activitatilor educaţionale.2. Proiectarea si implementarea curriculumului centrat pe competente - se vor invata interactivmetode de prelucrare a continuturilor disciplinelor şcolare, metode active de formare de competentesi de abilitati in rândul elevilor, diminuandu-se caracterul predominant teoretic al curriculumului actual;3. Managementul clasei gestionarea situatiilor de criza va oferi cadrelor didactice din grupultinta oportunitatea de a-si dezvolta si exersa competentele in ceea ce priveşte asigurarea unuimanagement eficient al clasei ceea ce presupune implicit identificarea si aplicarea unor metodeeficiente de gestionare a situatiilor conflictuale din sala de curs.4. Metode interactive de predare-invatare - va oferi cadrelor didactice din grupul tintaoportunitatea de a cunoaşte si de a aplica metode interactive de predare- invatare, de a stabili ocomunicare mai eficienta cu elevii, de a-si dezvolta competente de ascultare activa si de a oferifeedback constructiv, metode de a stimula si determina implicarea activa a elevilor la orele de curs, inconcordanta cu particularitatile de varsta ale acestora.Vor fi proiectate si dezvoltate şi 2 module de formare complementare:5. Educaţia în spiritul dezvoltării durabile6. Promovarea egalităţii de şanse în educaţie.© Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman - Proiect POS DRU/87/1.3/S/61602“Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative”4