Studiul de cercetare privind nevoile de formare ale cadrelor ...

More documents

Recommendations

Info

Investeşte în oameni!Daca facem o medie ponderata pentru fiecare judet, rezulta pentru judetul Dolj media 6.38 sipentru judetul Teleorman media 6.67.Aceste medii arata increderea pe care o au cadrele didactice in cresterea performantelorprofesionale prin utilizarea mijloscelor IT, implicit in reusita unui program de formare in acestdomeniu.Intrebarea nr. 4Ce tip de program de formare preferaţi să parcurgeţi (puteţi alege mai multe variante):a. acreditat de tip scurt sau mediu (mai puţin de 60 ore);b. acreditat de tip lung (între 61 ore şi 100 ore);c. neacreditat de tip scurt (mai puţin de 20 ore)d. neacreditat de tip mediu (între 21 şi 40 de ore).Este posibil ca la aceasta intrebare sa nu se fi explicat subiectilor ce variante de raspuns pot fialese pentru ca cei din judetul Teleorman au raspunsuri in care sunt incluse mai multe variante.Oricum, raspunsurile sunt grupate in tabelul 10 si reprezentarea lor grafica in figurile 26 – 27.Judetul Nr de A B C D A B ABC ABCD AD BD NRsubiectiDolj 511 316 167 13 1 0 0 0 0 0 14Teleorman 258 114 82 0 1 51 2 2 1 1 4Tabelul 10 Tipul de program de formare preferatFig. 26 Tipul de program deformare preferat - DoljFig. 27 Tipul de ptogtam deformare preferat- Teleorman33%3%0%0%3%0%20%1%1%0% 0%2%44%61%32%A B C D ABABC ABCD AD BD NRA B C D ABABC ABCD AD BD NRChiar daca subiectii din judetul Teleorman au ales si variante combinate, totusi cel mai preferatprogram de formare in ambele juete este cel de tip a, acreditat de tip scurt sau mediu, dar folosind sicelelalte preferinte s-a ales tipul de program de formare care raspunde cel mai bine cerintelor sisubiectilor.Intrebarea nr. 5Dacă aţi avea o funcţie de decizie în domeniul educaţiei aţi promova:© Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman - Proiect POS DRU/87/1.3/S/61602“Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative”62
Investeşte în oameni!a. Corelarea integrării noilor tehnologii de comunicare şi informareîn educaţie cu obiectivele pe termen lung,b. TIC în formarea profesorilor şi a elevilor,c. Împuternicirea actorilor educaţionali şi formarea pentru un management al schimbăriiLa fel ca la intrebarea precedenta si la aceasta intrebare modul de a raspunde difera, subiectiidin judetul Teleorman alegand mai multe variante de raspuns.Judetul Nr de A B C AB ABC AC BC NRsubiectiDolj 511 301 147 50 0 0 0 0 13Teleorman 258 78 83 16 31 31 3 10 6Tabelul 11 Tipul de decizii preferateFig. 28 Decizii - DoljFig. 29 Decizii- Teleorman10% 0%3%12% 1% 4% 2%30%12%29%58%6%33%A B C AB ABC AC BC NRA B C AB ABC AC BC NRRaspunsurile la aceasta intrebare arata o oarecare diferenta de opinii: in timp ce subiectii dinjudetul Dolj ar alege majoritar varianta a: „Corelarea integrării noilor tehnologii de comunicare şiinformare în educaţie cu obiectivele pe termen lung”, cei din judetul Teleorman prefera varianta b:„TIC în formarea profesorilor şi a elevilor”, poate mai apropiata de scopul proiectului.Intrebarea nr. 6În tabelul alăturat, sunt listate, cu titlu orientativ, o serie de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini,considerate a fi necesare unui profesor pentru a obţine performanţă. Vă rugăm să le alegeţi peacelea pe care dvs. le consideraţi importante şi evaluaţi importanţa lor în performanţa unuitrainer/profesor (pe o scală de la 1-neimportant la 5-foarte important).Nr.crt. Inventar de cunoştinţe, abilităţi şi atitudini1 Cunoştinţe teoretice de bază PC2 Abilitatea utilizare a echipamentelor IT3 Abilitatea de crearea de noi softuri educaţionale4 Capacitatea de a valorifica softuri educaţionale în vedereaformării competenţelor cheie elevilorNota© Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman - Proiect POS DRU/87/1.3/S/61602“Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative”63
Page 1 and 2:
Investeşte în oameni!Fondul Socia
Page 4 and 5:
Investeşte în oameni!INTRODUCEREI
Page 6 and 7:
Investeşte în oameni!standardizat
Page 8 and 9:
Investeşte în oameni!Din numărul
Page 10 and 11:
Investeşte în oameni!Răspunsuril
Page 12 and 13: Investeşte în oameni!4. Luând î
Page 14 and 15: Investeşte în oameni!În cazul ut
Page 16 and 17: Investeşte în oameni!Obiectivele
Page 18 and 19: Investeşte în oameni!• condiţi
Page 20 and 21: Investeşte în oameni!Organizarea
Page 22 and 23: Investeşte în oameni!9.Care sunt
Page 24 and 25: Investeşte în oameni!12. Care sun
Page 26 and 27: Investeşte în oameni!Răspunsuril
Page 28 and 29: Investeşte în oameni!Oportunitate
Page 30 and 31: Investeşte în oameni!Impactul aup
Page 32 and 33: Investeşte în oameni!Rolurile fun
Page 34 and 35: Investeşte în oameni!Gradul de ut
Page 36 and 37: Investeşte în oameni!-foarte des:
Page 38 and 39: Investeşte în oameni!Motivatia pe
Page 40 and 41: Investeşte în oameni!- implicarea
Page 42 and 43: Investeşte în oameni!Categorii de
Page 44 and 45: Investeşte în oameni!Participarea
Page 46 and 47: Investeşte în oameni!Întrebarea
Page 48 and 49: Investeşte în oameni!600400312557
Page 50 and 51: Investeşte în oameni!comunicarea
Page 52 and 53: Investeşte în oameni!800600695a)
Page 54 and 55: Investeşte în oameni!2.4. REZULTA
Page 56 and 57: Investeşte în oameni!Dolj 511 43
Page 58 and 59: Investeşte în oameni!Fig. 11 Grad
Page 60 and 61: Investeşte în oameni!Tabelul 6 Ut
Page 64 and 65: Investeşte în oameni!5 Abilitatea
Page 66 and 67: Investeşte în oameni!Judetul Nr d
Page 68 and 69: Investeşte în oameni!Fig. 39 Tipu
Page 70 and 71: Investeşte în oameni!Analizand ac
Page 72 and 73: Investeşte în oameni!3. CONCLUZII
Page 74 and 75: Investeşte în oameni!privind ansa
Page 76 and 77: Investeşte în oameni!c)Temele de
Page 78 and 79: Investeşte în oameni!educarea şi
Page 80 and 81: Investeşte în oameni!apreciativă
Page 82 and 83: Investeşte în oameni! de a echili
show all

Studiul de cercetare privind nevoile de formare ale cadrelor ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?