Studiul de cercetare privind nevoile de formare ale cadrelor ...

Investeşte în oameni!600400312557487458 473a) Amenajarea săliib) Stabilirea cu elevii a unor reguli inițialec) Implicarea elevilor în activitățile de învățare în sala de clasă200d) Monitorizarea activității elevilor0e) Modificarea strategiilor de instruire atunci când este nevoieÎn urma procesului de centralizare a răspunsurilor la întrebarea 8, principalele elementecare trebuie avute în vedere în procesul de implementare a unui proiect de management al clasei,ar fi: stabilirea cu elevii a unor reguli iniţiale (cu 557 nominalizǎri), implicarea elevilor înactivităţile de învăţare în sala de clasă(cu 487 nominalizări), modificarea strategiilor de instruireatunci când este nevoie ( cu 473 nominalizări), monitorizarea activităţii elevilor (cu 458nominalizǎri), şi amenajarea sălii (cu 312 nominalizări), Deci, în opinia persoanelorintervievate,toate elementele prezente trebuie avute în vedere în procesul de implementare aunui proiect de management al clasei de elevi într-o mai mare sau mică măsură.Întrebarea 9. Care dintre următoarele comportamente ar trebuie adoptate, în opiniadvs., de către un profesor care implementează un proiect de management al clasei deelevi, în procesul de învăţare pe care îl coordonează?6005935004003002001000193454424253523406492157326© Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman - Proiect POS DRU/87/1.3/S/61602“Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative”48480a) să le creeze elevilor sentimentul că profesorul este omenos,înţelegător şi apropiat:b) să le creeze elevilor sentimentul că el îi acceptă aşa cum sunt, îirespectă şi le acordă întreaga atenţiec) să stabilească o atmosferă de ordine, neameninţătoared) să le dea elevilor sentimentul că deţin controlul asupra activităţilor pecare urmează să le desfăşoare în clasăe) să le creeze elevilor sentimentul de apartenenţă la grupul de lucruf) să îi informeze în prealabil asupra activităţilor pe care urmează să ledesfăşoareg) să le creeze oportunităţi de a alege modul în care vor lucra pentruîndeplinirea sarcinilorh) să îi obișnuiască cu ideea că vor primi tot timpul sarcini de lucrui) crearea unui climat în care elevii să fie convinși că pot să își exprimeopiniile și sentimantele lor în mod deschis și sincerj) crearea unor mecanisme prin care elevii pot să ajute la bunadesfășurarea a activităților grupuluik) promovarea unor valori sociale favorabile cooperării, împărțiriiechitabile a sarcinilorDupǎ cum observǎm, 157 din cadrele chestionate susţin cǎ trebuie să îi obişnuiască cu ideeacă vor primi tot timpul sarcini de lucru ,193 din cadrele chestionate susţin că trebuie“să le creezeelevilor sentimentul că profesorul este omenos, înţelegător şi apropiat”, 253 din subiecţii lotuluichestionat sunt total de acord cu ,,să le dea elevilor sentimentul că deţin controlul asupra activităţilorpe care urmează să le desfăşoare în clasă”, 326 subiecţi sunt de acord cu afirmaţia ,,crearea unormecanisme prin care elevii pot să ajute la buna desfăşurare a activităţilor grupului”, iar celelaltevariante de răspuns au fost completate de cei mai mulţi, dintre subiecţi:între 424 şi 593 .Întrebarea 10. Care dintre dimensiunile de mai jos consideraţi că sunt specificemanagementului clasei de elevi?