Studiul de cercetare privind nevoile de formare ale cadrelor ...

Investeşte în oameni!Întrebarea 14. În opinia dvs. consideraţi că profesorul trebuie să îndeplinească înactivitatea pe care o desfăşoară la clasă următoarele roluri:În opinia majorității subiecţilor investigaţi, rolul profesorului în procesul de învăţare este înprimul rând de „formator“, apoi de „consilier” și „lider”.700600500400300200100016360819 3 4572a) lider b) factor exterior c) formator d) gardian e) judecător f) consilierÎntrebarea 15. Enumeraţi trei comportamente pozitive pe care dvs. le dezvoltaţi şipromovaţi în relaţia cu elevii în timpul orelor?Din analiza răspunsurilor date de subiecţi rezultă următoarele priorităţi:a) comunicare, organizare, cooperare, colaborare,respect reciproc,b) disciplină, toleranta, dezvoltarea gândirii critice,dezvoltarea aptitudinilor,c) empatie,relaţii interpersonale, exprimare libera, munca în echipă,Întrebarea 16. Enumeraţi cele mai importante trei puncte forte ale activităţii dvs. decadrul didactic, din punctul de vedere al implementării managementului clasei de elevi:Din analiza răspunsurilor date de subiecţi rezultă următoarele priorităţi:1) comunicare; 2) organizare, coordonare; 3) planificareÎntrebarea 17. Care sunt principalele dvs. trei teme de interes în calitate de cursant laprogramul de formare în domeniul managementului clasei de elevi?Din analiza răspunsurilor date de subiecţi rezultă următoarele teme care se repeta:1) Gestionarea situaţiilor conflictuale2) Managementul instruirii3) Proceduri şi strategii de intervenţieÎntrebarea 18. Care sunt principalele motivaţii pentru care aţi fi dispus să participaţi laun program de formare profesională în domeniul managementului clasei de elevi?Principalele motive pentru care persoanele din lotul chestionat sunt dispuse sǎ participe la uncurs de formare profesionalǎ în domeniul managementului clasei de elevi se clasează în următoareaordine: îmbunătăţirea activităţii didactice; promovarea în cariera didactică, nevoia acumulării unuianumit număr de credite transferabile, cât şi pentru curiozitate, iar alţii au şi alte motivaţii.© Inspectoratul Şcolar Judeţean Teleorman - Proiect POS DRU/87/1.3/S/61602“Carieră de succes în învăţământul preuniversitar prin implementarea de programe de formare inovative”51