19.04.2016 Views

Bortom förlägenheten

Antologi_Bortom_webb

Antologi_Bortom_webb

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

informatiker kvar men är numera inte<br />

en egen enhet.<br />

Tanken på litteraturingenjörer var<br />

alltså inte ny. I en utredning från 1944<br />

hade förslaget också tagits upp men<br />

då förkastats. ”Den gransknings- och<br />

referatverksamhet, som utgör en av de<br />

väsentligaste uppgifterna för litteraturtjänsten<br />

vid sidan av den egentliga<br />

bibliotekstjänsten, synes icke i första<br />

hand böra åligga de båda högskolebiblioteken.<br />

Utländska förebilder finnas<br />

visserligen för systemet att anställa<br />

särskilda fackmän, s.k. litteraturingenjörer,<br />

vid de centrala tekniska<br />

biblioteken. Redan ekonomiska orsaker<br />

tala dock för att en liknande lösning<br />

icke bör tillgripas hos oss. Härtill<br />

kommer, att dylika litteraturingenjörer,<br />

om de ha sin verksamhet förlagd<br />

uteslutande till biblioteken, efter hand<br />

mista kontakten med det praktiska livet<br />

och därmed även möjligheten att på ett<br />

tillfredställande sätt följa den teknisktvetenskapliga<br />

utvecklingen, varigenom<br />

deras förutsättningar minskas att komma<br />

kritiskt bedöma nyutkommande<br />

tekniskt-litterära verk. För detta fordras<br />

nämligen fortlöpande kontakt med<br />

den tekniska forskningsverksamheten<br />

och med näringslivet.” 23<br />

Studenternas behov av användarundersvisning<br />

togs också upp i utredningen.<br />

I ”Betänkande med förslag till<br />

åtgärder för främjandet av litteraturtjänsten<br />

inom de tekniska fackområdena”<br />

(SOU 1944:17) underströks behovet<br />

av bibliotekskunskap och användar-<br />

23 Betänkande med förslag till åtgärder för<br />

främjandet av litteraturtjänsten inom de tekniska<br />

fackområdena / avgivet av inom Ecklesiastik- och<br />

Handelsdepartementen tillkallade sakkunniga,<br />

Stockholm, 1944. Statens offentliga utredningar, 0375-<br />

250X ; 1944:17<br />

undervisning. I utredningen anges<br />

också hur den bör se ut, när den bör ges<br />

och vilken form den bör ha.<br />

”Det måste anses synnerligen önskvärt,<br />

att den högskoleutbildade teknikern<br />

redan under sin studietid bibringas förståelse<br />

för betydelsen av litteraturtjänsten<br />

som ett av de viktigaste hjälpmedlen<br />

för såväl forskaren som den praktiskt<br />

arbetande industrimannen att skaffa sig<br />

kunskap om de senaste vetenskapliga<br />

resultaten och de praktiska erfarenheterna<br />

inom näringslivets olika ämnesområden.”<br />

24 ”De sakkunniga ha i ämnet bland<br />

annat framhållit, att dessa föreläsningar<br />

böra utgöras av två serier, en för nytillträdande<br />

studerande och en för studerande<br />

i de högre årskurserna. Åhörandet av<br />

föreläsningarna bör vara obligatoriskt för<br />

samtliga ordinarie studerande, däremot<br />

synes tentamen och betygssättning i ämnet<br />

ej böra införas. […] Jämte föreläsningarna<br />

böra övningar anordnas, vilka dock<br />

icke behöva vara obligatoriska.” 25<br />

På KTH Biblioteket<br />

Informations- och dokumentationscentralen<br />

(IDC) vid KTHB startade<br />

1967 genom medel från Tekniska forskningsrådet<br />

(TFR) men fick sin formella<br />

status först 1978 efter ett riksdagsbeslut.<br />

Björn Tell var överbibliotekarie<br />

på KTHB under denna tid och även<br />

drivande för att få igång verksamheten.<br />

IDC fick särskilda medel först från Tekniska<br />

rådet och ett par år senare från<br />

Statens råd för vetenskaplig information<br />

och dokumentation (SINFDOK 26 )<br />

24 Ibid s. 74<br />

25 Ibid. S??<br />

26 SINFDOK var en statlig myndighet under åren<br />

1968-1980 och fungerade även som forskningsråd<br />

inom området.<br />

125

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!