Ayrıntılı Bilimsel Program ve Bildiri Özetleri - YAEM2010

P4-09
YAEM 2010
Endüstri Mühendisliði Eðitimi 1
1 Temmuz 2010 / 13:45 - 15:15
Oturum Salonu: MDBF L067
Oturum Düzenleyicisi: Ýmdat Kara
Oturum Baþkaný: Ýmdat Kara
YÖNEYLEM ARAÞTIRMASI VE ENDÜSTRÝ MÜHENDÝSLÝGI 30. ULUSAL KONGRESÝ
Yöneylem Araþtýrmasý ve YA/EM Ulusal Kongreleri: Gözlemler,
Öneriler
Ýmdat Kara
Baþkent Üniversitesi, Müh. Fak. End. Müh. Bölümü, Ankara
Bu satýrlarýn yazarý, baþlangýçta “Yöneylem Araþtýrmasý (YA)”, sonralarý
“Yöneylem Araþtýrmasý ve Endüstri Mühendisliði (YA/EM)” baþlýklarýnda
toplanan ulusal kongrelerin hepsine katýlma ve çoðunda aktif görev
alma fýrsat ve þansýný yakalamýþ; meslek hayatýnýn kýrk yýlýný YA
eðitim- öðretimi ve YA uygulamalarýyla geçirmiþ bir neferdir. Bildiride,
30.'su gerçekleþtirilen ulusal kongre vesilesiyle, baþlangýçtan bu güne
ulusal kongreler birlikte ele alýnarak, zaman içindeki geliþim ve
yönelimlere iliþkin tespit ve gözlemlere yer verilmiþtir. Daha sonra, YA
topluluðu olarak baþarabildiklerimizin yanýnda, hangi konularda
sorunlarýmýz olduðu tartýþýlarak, YA topluluðu ve Yöneylem Araþtýrmasý
Derneðinden beklentilerle ilgili görüþ ve önerilere deðinilmektedir.
Yöneylem Araþtýrmasý ve Endüstri Mühendisliði Öðretiminde
Farklý Yaklaþýmlar
Erhan Erkut
Özyeðin Üniversitesi, Ýstanbul
Genelde öðretmenler kendi öðrendikleri gibi öðretme eðilimindedirler.
Fakat maalesef günümüzün Profesörlerine YA/EM öðretmek için
kullanýlmýþ olan metotlar son yýllarda hýzla etkisiz hale gelmiþlerdir.
Aslýnda hiçbir kuþak için pek de etkili olduðunu iddia edemeyeceðimiz
"ex cathedra" (kürsüden) eðitim, ÖSS'ye programlanmýþ Y kuþaðý
(veya Ýnternet kuþaðý) için özellikle etkisiz kalmaktadýr. Sorun sadece
YA/EM eðitimini deðil tüm yüksek öðretimi etkileyecek boyuttadýr ve
gelecek bu sorunu çözebilecek disiplinlerin olacaktýr.
231