Ayrıntılı Bilimsel Program ve Bildiri Özetleri - YAEM2010

Recommendations

Info

YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMASI VE ENDÜSTRÝ MÜHENDÝSLÝGI 30. ULUSAL KONGRESÝ eðitiminin de bir o kadar önemi artmýþtýr. Piyasanýn beklentileri ve mezun öðrencilerin tatminlerinin yaný sýra bölüme girmek isteyen veya giren öðrencilerin de mezun olduklarýnda hedefledikleri bir pozisyonlarý bulunmaktadýr. Pozisyonlarý ve yaptýklarý iþ oldukça geniþ olan Endüstri Mühendisliði Bölümünün eðitimi de o oranda karmaþýk ve zahmetlidir. Bu nedenle, pek çok alana ayrýlmýþ olan Endüstri Mühendisliði Bölümü eðitimi için temel alýnacak kriterler neler olmalý, hangi derslere aðýrlýk verilmeli ki öðrenciler okullarýný bitirdikleri zaman kendilerini endüstri mühendisliðine adým atmýþ saysýnlar ya da iþletme yetkililerinin endüstri mühendislerinden beklediklerini alabilmeleri için endüstri mühendislerinin nasýl bir temele sahip olmalarý gerektiði gibi sorulara cevap aranacaktýr. Bu bildiride uðraþý alaný oldukça geniþ olan Endüstri Mühendisliði Bölümünün eðitiminden bahsedilecektir. Bu noktada mezun öðrenci, iþ yaþamýnda endüstri mühendisiyle çalýþan þirket yetkilileri ve bölümü tercih edecek veya yeni tercih etmiþ öðrencilerin görüþleri dikkate alýnýp, bu üç boyutlu veriler sonucu nasýl bir eðitim yapýlmalý sorusu cevaplanacaktýr. Bunun için hazýrlanan anketlerin sonuçlarý derlenecek ve çözümlenerek sonuçlandýrýlacaktýr. Bir Yükseköðretim Programýnda Kalite Fonksiyon Göçerimi Yardýmýyla Ders Programýnýn Yeniden Gözden Geçirilmesi Canan Aðlan Ýstanbul Teknik Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü, Endüstri Mühendisliði Ana Bilim Dalý, Ýstanbul Toplam Kalite Yönetiminin eðitim sektöründeki önemi git gide artmaktadýr. Deðiþen rekabet koþullarýna baðlý olarak eðitim sisteminin paydaþ gruplarý arasýnda yer alan iþverenlerin de eðitimin çýktýsý mezunlardan istekleri deðiþmektedir. Bu dinamik ortamda yüksek öðretim kurumlarýnýn ders programlarýnýn ayný kalmasý eðitimde beklenen kaliteye ulaþýlmasý açýsýndan zorluk yaratmaktadýr. Bu sebeple yüksek öðretim kurumlarýnýn stratejilerini deðiþen rekabet koþullarýný da düþünerek gözden geçirmelidirler. Müþteri ihtiyaçlarýnýn belirlenmesinde paydaþlarla yapýlan röportajlar iyi bir yöntemdir. Belirlenen ihtiyaçlara nasýl ulaþýlmasý gerektiði de eðitim sisteminin en önemli elemanlarý olan öðretim üyelerinin bilgi ve deneyimlerine lenebilir. 382
YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMASI VE ENDÜSTRÝ MÜHENDÝSLÝGI 30. ULUSAL KONGRESÝ dayanarak belirlenebilir. Kalite Fonksiyon Göçerimi Tekniði stratejik amaçlarýn belirlenmesinde ve müþteri ihtiyaçlarý ile teknik gereksinimler arasýndaki iliþkinin anlaþýlýp çýkarým yapýlmasýnda kullanýlan bir tekniktir. Bu çalýþmada Kalite Fonksiyon Göçerimi tekniði kullanýlarak bir üniversitede endüstri mühendisliði programý ele alýnacak; çeþitli paydaþ gruplarý ile derinlemesine röportaj yapýlarak müþteri ihtiyaçlarý belirlenecek ve mevcut program ile bu gereksinimlerin hangi derslerle karþýlandýðý ortaya konulacak ve karþýlanmayan istekler için programa dahil edilecek yeni ders/dersler önerilecek, önerilen ders/derslerden beklentilerin elde edilmesi için öðretim üyeleri ile derinlemesine görüþülerek teknik gereksinimler belirlenecektir. Elde edilen bu müþteri ihtiyaçlarý ve teknik gereksinimler arasýndaki iliþkiler belirlenerek teknik gereksinimler önem sýrasýna konulacaktýr. Bu çalýþma yüksek öðretim kurumunun deðiþen isteklere karþý bir farkýndalýk yaratma amacý taþýmaktadýr. Mühendislik Becerilerinin Kazandýrýlmasýnda Eðitim Etkinliklerinin Rolü Þeyda Serdar Asan Ýstanbul Teknik Üniversitesi, Ýþletme Fakültesi, Endüstri Mühendisliði Bölümü, Ýstanbul Endüstri Mühendisliði Bölümlerindeki eðitimin sürekli iyileþtirilmesi pek çok açýdan önem taþýmaktadýr. Mühendislik programlarýnýn öðrenci ve paydaþ odaklý bir süreç olarak tasarlanmasý, yönetilmesi ve iyileþtirilmesi sistemin önemli çýktýlarýndan biri olan mezunlarýmýzýn kalitesine doðrudan olumlu etki ederken ayni zamanda endüstri mühendisliði mesleðinin ilerlemesine ve dolaylý olarak ülkemiz endüstrisinin kalkýnmasýna da katký saðlayacaktýr. Bu bildiride, Kalite Fonksiyon Yayýlýmý (KFY) matrislerinin bir endüstri mühendisliði programýnda yer alan çeþitli öðrenme etkinliklerinin deðerlendirilmesinde nasýl kullanýldýðý anlatýlmaktadýr. Derslerde öðrenmeyi desteklemek amacýyla kullanýlan farklý etkinlikler (ders anlatýmý, ödevler, sýnýf içi çalýþma, kýsa sýnav, proje vb.) programýn eðitsel amaçlarýna ve çýktýlarýna yönelik katkýlarý bazýnda KFY matrisleri aracýlýðýyla incelenmiþtir. Eðitim programýnýn sürekli iyileþtirilmesi kapsamýnda yapýlan bu çalýþma ile öðrencilere kazandýrýlmasý hedeflenen mühendislik becerilerinin hangi öðrenme 383
Page 1 and 2:
YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMASI VE
Page 3 and 4:
Ç2-E YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRM
Page 5 and 6:
YAEM 2010 Ç2-Y YAEM Öðrenci Proj
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
YAEM 2010 Ç2-03 Ýnovasyon ve AR-G
Page 13 and 14:
YAEM 2010 deðerlendirebilen firmal
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
YAEM 2010 Ç2-08 Sezgisel Yöntemle
Page 29 and 30:
Ç2-09 YAEM 2010 Ergonomi ve Ýþ G
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Ç2-10 YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIR
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Ç3-Y YAEM 2010 YAEM Öðrenci Proj
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Ç3-06 YAEM 2010 Endüstride YA/EM
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Ç3-11 YAEM 2010 Yerleþim Analizi
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Ç4-10 YAEM 2010 Veri Madenciliði
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Ç4-11 YAEM 2010 Üretim Yönetimi
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
P1-02 YAEM 2010 Çok Amaçlý Karar
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
P1-06 YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRM
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
P2-P YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMA
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
P2-01 YAEM 2010 Saðlýk Sistemleri
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
P2-02 YAEM 2010 Çok Amaçlý Karar
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
P2-04 YAEM 2010 Lojistik Yönetimi
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
P2-08 YAEM 2010 Sezgisel Yöntemler
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
P2-10 YAEM 2010 Kapalý Döngü Ted
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
P3 YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMASI
Page 189 and 190:
P4-P YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMA
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
P4-03 YAEM 2010 Karar Destek Sistem
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
P4-07 YAEM 2010 Envanter Sistemleri
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
P4-09 YAEM 2010 Endüstri Mühendis
Page 215 and 216:
P4-10 YAEM 2010 Kapalý Döngü Ted
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
C1-01 YAEM 2010 Kurumsal Kaynak Pla
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
C1-04 YAEM 2010 Lojistik Yönetimi
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
C1-08 YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRM
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
YAEM 2010 C1-10 Ulaþým Planlamas
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
C2-06 YAEM 2010 Ýþ Süreçleri Y
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
C2-08 YAEM 2010 Matematiksel Progra
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
C3-01 YAEM 2010 Benzetim 1: Simulat
Page 311 and 312:
C3-02 YAEM 2010 Sistem Dinamiði 3
Page 313 and 314: C3-03 YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRM
Page 315 and 316: YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMASI VE
Page 337 and 338: C4-E YAEM 2010 YÖNEYLEM ARAÞTIRMA
Page 351 and 352: C4-05 YAEM 2010 Çizelgeleme 6 2 Te
Page 363: C4-09 YAEM 2010 Endüstri Mühendis
Page 367 and 368: C4-10 YAEM 2010 Proje Yönetimi 2:
Page 395 and 396: C5-07 YAEM 2010 Yalýn Üretim 1 2
Page 401 and 402: C5-09 YAEM 2010 Endüstri Mühendis
Page 409 and 410: C5-11 YAEM 2010 Yapay Zeka ve Uzman
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
C6-07 YAEM 2010 Yalýn Üretim 2 2
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
YAEM 2010 C6-09 Biliþim Teknolojil
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
C6-10 YAEM 2010 Bulanýk Mantýk 2:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
show all

Ayrıntılı Bilimsel Program ve Bildiri Özetleri - YAEM2010

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?