- Page 1 and 2: T.C. BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ FE
- Page 3 and 4: ÖZET FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADA
- Page 5 and 6: iv Canım ANNEM’e…
- Page 7 and 8: 2.1.2. Aktif Öğrenme 17 2.1.2.1.
- Page 9: ġEKĠL LĠSTESĠ ġekil 2.1 Aktif
- Page 13 and 14: 1. GĠRĠġ Ġnsan ve çevre arası
- Page 15 and 16: için insanlığın çevre bilinci
- Page 17 and 18: (ÇBTA)” ve “Çevresel Kavram T
- Page 19 and 20: 1.3. AraĢtırmanın Önemi Öğret
- Page 21 and 22: 3. AraĢtırmacı, deneysel uygulam
- Page 23 and 24: 2. ĠLGĠLĠ ALANYAZIN 2.1 Kuramsal
- Page 25 and 26: arzularını canlı ve cansız varl
- Page 27 and 28: Çevre sorunlarının çözümü i
- Page 29 and 30: 2.1.2 Aktif Öğrenme Aktif öğren
- Page 31 and 32: öğretimle ilgili çalıĢmalara g
- Page 33 and 34: U Düzeni V Düzeni Daire Ġç Ġç
- Page 35 and 36: 3. Bilişsel Çıraklık: Bilişsel
- Page 37 and 38: Probleme dayalı öğrenme yabancı
- Page 39 and 40: dayalı öğrenme yaklaĢımı uygu
- Page 41 and 42: Probleme dayalı öğrenme, birtak
- Page 43 and 44: YENĠDEN GÖZDEN GEÇĠRELECEK DÜ
- Page 45 and 46: Çizelge 2.3 Klasik ve Aktif Eğiti
- Page 47 and 48: 2.1.3.5.1. Probleme Dayalı Öğren
- Page 49 and 50: yöntemini kullanarak yeni baĢlık
- Page 51 and 52: seçilen ve aĢamalı bir biçimde
- Page 53 and 54: ireylerde davranıĢ değiĢikliği
- Page 55 and 56: 2.1.3.7. Probleme Dayalı Öğrenme
- Page 57 and 58: iliĢkin yaklaĢımlarını belirle
- Page 59 and 60: Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenli
- Page 61 and 62:
“Probleme Dayalı Öğrenme” ya
- Page 63 and 64:
Bu araĢtırmada, gerçek deneme mo
- Page 65 and 66:
(Fen Öğretimi Laboratuar Uygulama
- Page 67 and 68:
olmak üzere toplam 61 adet madde y
- Page 69 and 70:
Teknoloji Dersi” 6., 7. ve 8. Sı
- Page 71 and 72:
Deneysel uygulamaların öğrencile
- Page 73 and 74:
4. BULGULAR AraĢtırmanın bu böl
- Page 75 and 76:
4.1.2. ÇBTA Ġlk Bölüm Soruları
- Page 77 and 78:
Ancak sahip oldukları bilgilerin n
- Page 79 and 80:
4.1.3. ÇBTA Uygulamasının Güven
- Page 81 and 82:
ġekil 4.1 incelendiğinde, normal
- Page 83 and 84:
Toplam Puanlar 250 245 240 235 230
- Page 85 and 86:
3. Düz anlatım yöntemi ile öğr
- Page 87 and 88:
önüne çıkarmaktadır. Kontrol g
- Page 89 and 90:
Kontrol ve deney gruplarının önt
- Page 91 and 92:
Anketin diğer soruları göz önü
- Page 93 and 94:
Yüzde Frekanslar Kontrol ve deney
- Page 95 and 96:
Bilgi Gerektiren Soru: Ekoloji nedi
- Page 97 and 98:
1. Düz anlatım yöntemi ile öğr
- Page 99 and 100:
1.2.1. AraĢtırmaya Yönelik Öner
- Page 101 and 102:
KAYNAKÇA [1] ÇED ve Planlama Gene
- Page 103 and 104:
[23] Çevre Bakanlığı., 2000‟l
- Page 105 and 106:
[46] Erdem, E., Probleme Dayalı Ö
- Page 107 and 108:
[67] Sifoğlu, N., Ġlköğretim 8.
- Page 109 and 110:
[89] Kaplowitz, M. D. and Levine, R
- Page 111 and 112:
[112] Çakmak, M., “Ġlköğretim
- Page 113 and 114:
EK-1 Çevre Bilinci Tarama Anketi *
- Page 115 and 116:
2. BÖLÜM V1 V2 V3 SIK Aşağıda
- Page 117 and 118:
EK-2 Çevresel Kavram Testi Aşağ
- Page 119 and 120:
EK-3 Problem Durumları 1) Asuvan B
- Page 121 and 122:
5) Mutlu Köy’ün Ekolojik Öykü
- Page 123 and 124:
EK-5 Botanik Bahçesi ve Herbaryum
- Page 125:
EK-7 Ege Üniversitesi Tabiat Tarih