Tam Metin

More documents

Recommendations

Info

4. BULGULAR VE YORUMLAR 61 4.1. Nicel Verilere Ait Bulgu ve Yorumlar 61 4.1.1. AraĢtırmanın Örneklem Grubuna Ait Frekans ve Yüzde Dağılımları 62 4.1.2. ÇBTA Ġlk Bölüm Sorularına Verilerine Yönelik Frekans ve Yüzde Dağılımları 63 4.1.2.1. ÇBTA Ġlk Bölüm Sorularının Öntest Verilerine Yönelik Frekans ve Yüzde Dağılımları 63 4.1.2.2. ÇBTA Ġlk Bölüm Sorularının Öntest-Sontest Verilerinin KarĢılaĢtırılmalarına Ait Frekans ve Yüzde Dağılımları 65 4.1.3. ÇBTA Uygulamasının Güvenilirlik Testi ve Normal Dağılım Testi Bulguları 67 4.1.4. Deney ve Kontrol Gruplarının Öntest ile Sontestleri Arasındaki ĠliĢkinin Ölçülmesi 69 4.1.5. Deney ve Kontrol Gruplarının Öntest ile Sontest Sonuçlarının KarĢılaĢtırılması 70 4.2. Nitel Verilere Ait Bulgu ve Yorumlar 77 5. SONUÇ VE ÖNERĠLER 84 5.1. Sonuç ve TartıĢma 84 5.2. Öneriler 86 5.2.1. AraĢtırmaya Yönelik Öneriler 87 5.2.2. Uygulamaya Yönelik Öneriler 88 KAYNAKÇA 89 EKLER 100 EK-1 Çevre Bilinci Tarama Anketi 101 EK-2 Çevresel Kavram Testi 105 EK-3 Problem Durumları 107 EK4 Necatibey Eğitim Fakültesi Konferans Salonu Kullanım Ġzni Oluru 110 EK-5 Botanik Bahçesi ve Herbaryum ve Tabiat Tarihi Müzesi Gezi Oluru 111 EK-6 Ege Üniversitesi Botanik Bahçesi ve Herbaryum Gezi Evrakı 112 EK-7 Ege Üniversitesi Tabiat Tarihi Müzesi Gezi Evrakı 113 vii
ġEKĠL LĠSTESĠ ġekil 2.1 Aktif Öğrenme Sınıflarının Düzenlenmesine ĠliĢkin Örnekler 21 ġekil 2.2 Probleme Dayalı Öğrenme Süreci 31 ġekil 4.1 ÇBTA‟ ya ait Normal Dağılım Eğrisi 68 ġekil 4.2 Kontrol Gurubunun Öntest ile Sontest Toplam Puanlarına ĠliĢkin KarĢılaĢtırma 71 ġekil 4.3 Deney Gurubunun Öntest ile Sontest Puanlarına ĠliĢkin KarĢılaĢtırma 72 ġekil 4.4 Kontrol Gurubu ile Deney Grubunun Öntest Puanlarına ĠliĢkin KarĢılaĢtırma 74 ġekil 4.5 Kontrol Gurubu ile Deney Grubunun Sontest Puanlarına ĠliĢkin KarĢılaĢtırma 75 ġekil 4.6 Kontrol Ve Deney Grubunun Öntest ile Sontest Toplam Puanlarına ĠliĢkin KarĢılaĢtırma 76 ġekil 4.7 Kontrol ve Deney Grubunun Öntest ile Sontest Yüzde Frekanslarına ĠliĢkin KarĢılaĢtırma 81 viii
Page 1 and 2: T.C. BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ FE
Page 3 and 4: ÖZET FEN BĠLGĠSĠ ÖĞRETMEN ADA
Page 5 and 6: iv Canım ANNEM’e…
Page 7: 2.1.2. Aktif Öğrenme 17 2.1.2.1.
Page 11 and 12: KISALTMALAR LĠSTESĠ PDÖ : Proble
Page 13 and 14: 1. GĠRĠġ Ġnsan ve çevre arası
Page 15 and 16: için insanlığın çevre bilinci
Page 17 and 18: (ÇBTA)” ve “Çevresel Kavram T
Page 19 and 20: 1.3. AraĢtırmanın Önemi Öğret
Page 21 and 22: 3. AraĢtırmacı, deneysel uygulam
Page 23 and 24: 2. ĠLGĠLĠ ALANYAZIN 2.1 Kuramsal
Page 25 and 26: arzularını canlı ve cansız varl
Page 27 and 28: Çevre sorunlarının çözümü i
Page 29 and 30: 2.1.2 Aktif Öğrenme Aktif öğren
Page 31 and 32: öğretimle ilgili çalıĢmalara g
Page 33 and 34: U Düzeni V Düzeni Daire Ġç Ġç
Page 35 and 36: 3. Bilişsel Çıraklık: Bilişsel
Page 37 and 38: Probleme dayalı öğrenme yabancı
Page 39 and 40: dayalı öğrenme yaklaĢımı uygu
Page 41 and 42: Probleme dayalı öğrenme, birtak
Page 43 and 44: YENĠDEN GÖZDEN GEÇĠRELECEK DÜ
Page 45 and 46: Çizelge 2.3 Klasik ve Aktif Eğiti
Page 47 and 48: 2.1.3.5.1. Probleme Dayalı Öğren
Page 49 and 50: yöntemini kullanarak yeni baĢlık
Page 51 and 52: seçilen ve aĢamalı bir biçimde
Page 53 and 54: ireylerde davranıĢ değiĢikliği
Page 55 and 56: 2.1.3.7. Probleme Dayalı Öğrenme
Page 57 and 58: iliĢkin yaklaĢımlarını belirle
Page 59 and 60:
Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenli
Page 61 and 62:
“Probleme Dayalı Öğrenme” ya
Page 63 and 64:
Bu araĢtırmada, gerçek deneme mo
Page 65 and 66:
(Fen Öğretimi Laboratuar Uygulama
Page 67 and 68:
olmak üzere toplam 61 adet madde y
Page 69 and 70:
Teknoloji Dersi” 6., 7. ve 8. Sı
Page 71 and 72:
Deneysel uygulamaların öğrencile
Page 73 and 74:
4. BULGULAR AraĢtırmanın bu böl
Page 75 and 76:
4.1.2. ÇBTA Ġlk Bölüm Soruları
Page 77 and 78:
Ancak sahip oldukları bilgilerin n
Page 79 and 80:
4.1.3. ÇBTA Uygulamasının Güven
Page 81 and 82:
ġekil 4.1 incelendiğinde, normal
Page 83 and 84:
Toplam Puanlar 250 245 240 235 230
Page 85 and 86:
3. Düz anlatım yöntemi ile öğr
Page 87 and 88:
önüne çıkarmaktadır. Kontrol g
Page 89 and 90:
Kontrol ve deney gruplarının önt
Page 91 and 92:
Anketin diğer soruları göz önü
Page 93 and 94:
Yüzde Frekanslar Kontrol ve deney
Page 95 and 96:
Bilgi Gerektiren Soru: Ekoloji nedi
Page 97 and 98:
1. Düz anlatım yöntemi ile öğr
Page 99 and 100:
1.2.1. AraĢtırmaya Yönelik Öner
Page 101 and 102:
KAYNAKÇA [1] ÇED ve Planlama Gene
Page 103 and 104:
[23] Çevre Bakanlığı., 2000‟l
Page 105 and 106:
[46] Erdem, E., Probleme Dayalı Ö
Page 107 and 108:
[67] Sifoğlu, N., Ġlköğretim 8.
Page 109 and 110:
[89] Kaplowitz, M. D. and Levine, R
Page 111 and 112:
[112] Çakmak, M., “Ġlköğretim
Page 113 and 114:
EK-1 Çevre Bilinci Tarama Anketi *
Page 115 and 116:
2. BÖLÜM V1 V2 V3 SIK Aşağıda
Page 117 and 118:
EK-2 Çevresel Kavram Testi Aşağ
Page 119 and 120:
EK-3 Problem Durumları 1) Asuvan B
Page 121 and 122:
5) Mutlu Köy’ün Ekolojik Öykü
Page 123 and 124:
EK-5 Botanik Bahçesi ve Herbaryum
Page 125:
EK-7 Ege Üniversitesi Tabiat Tarih
show all

Tam Metin

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?