Tam Metin

Çevreye yararlı davranışlar: Çevrenin korunması için
gösterilen gerçek davranışlardır. Ancak şimdiye kadar çevre
bilinci alanında gerçekleştirilen araştırmalar, çevre bilgisinin,
çevreye yararlı davranışlar üzerine olan etkisinin düşük
olduğunu ve çevreye yönelik olan tutumların da çevre bilincinin
oluşmasında çok fazla anlamlı olmadığını göstermiştir.”
Uzunoğlu ‟nun açıklamasına göre, yeryüzünün akıl ve düĢünme yetisi
sahibi varlıkları olarak insanlar, kendilerine ve çevrelerine karĢı sorumluluk
sahibidir. Bu konuda yapılması gereken en önemli davranıĢ, hayatı düĢünce
ve eylemin birlikteliğiyle örgütlemek, baĢka bir deyiĢle çevre konusundaki
konuĢulanlar ile yapılanların tutarlı olmasına dikkat ve özen göstermek
olmalıdır [31]. Bireylerin, her faaliyeti, her geliĢmeyi çevreyi koruma ve çevre
kirliliğini önleme açısından değerlendirme alıĢkanlığını kazandığı gün,
sorunların çözümüne büyük ölçüde yaklaĢılmıĢ olacaktır [32].
Her bireyin çevre konusunda edinmesi gereken çevre bilinci ve bu
bilinç doğrultusunda kazanması beklenen davranıĢlar, bireyin çevreye karĢı
ne derece duyarlı olduğunu belirlemektedir. Dolayısıyla iyi bir çevre eğitimiyle
kazandırılacak çevresel tutum ve çevre bilinci, halen sahip olduğumuz
mevcut çevre sorunlarının giderilmesinde oldukça etkili olacaktır.
2.1.1.2 Çevre Eğitimi ve Önemi
Çevre eğitimi; toplumun tüm kesimlerinde çevre bilincinin geliĢtirilmesi,
çevreye duyarlı, kalıcı ve olumlu davranıĢ değiĢikliklerinin kazandırılması ve
doğal, tarihi, kültürel, sosyo-estetik değerlerin korunması, aktif olarak
katılımın sağlanması ve sorunların çözümünde görev alma olarak
tanımlanabilir [1].
Çevre eğitimini “içinde yaĢadığımız çevrenin korunmasının önemini
sistemli ve bilimsel yollarla öğreten bilim” olarak açıklarken, çevre eğitiminin
temel amacı da “çevre sorunları hakkında duyarlı olan ve olası çözümleri
sağlayabilecek yetenekte bilinçli kitleler oluĢturmak” Ģeklinde verilebilir [115].
14