22.11.2014 Views

GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA

GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA

GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

101<br />

Morfologji<br />

Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />

të klasifikojnë pjesët e ligjëratës si të ndryshueshme<br />

dhe të pandryshueshme;<br />

të analizojnë emrin dhe kategoritë e tij gramatikore;<br />

të dallojnë foljet sipas kuptimit leksikor;<br />

të zgjedhojnë foljet në:<br />

− mënyrën dëftore dhe kohët e saj;<br />

− mënyrën lidhore dhe kohët e saj;<br />

− mënyrën kushtore dhe kohët e saj;<br />

− mënyrën habitore dhe kohët e saj;<br />

− mënyrën dëshirore dhe kohët e saj;<br />

− mënyrën urdhërore dhe kohët e saj;<br />

të vendosin një folje në mënyrat dhe kohët e kërkuara;<br />

të krijojnë një tekst letrar (përralla, fabula tregime të<br />

thjeshta) duke përdorur foljet në kohë dhe mënyra të<br />

ndryshme;<br />

të dallojnë lidhëzat bashkërenditëse dhe nënrenditëse<br />

si dhe llojet e tyre;<br />

të lidhin dy fjali të thjeshta në një të përbërë duke<br />

përdorur lidhëzat e duhura.<br />

Fjalëformim<br />

të analizojnë fjalën sipas përbërësve të saj (rrënja,<br />

tema, parashtesa, prapashtesa dhe mbaresa);<br />

të dallojnë parashtesat dhe prapashtesat dhe krijojnë<br />

fjalë të prejardhura prej tyre;<br />

të dallojnë dhe të përdorin fjalët e përbëra.<br />

Fjalë të<br />

ndryshueshme<br />

Fjalë të<br />

pandryshuesh<br />

me<br />

Emri dhe<br />

kategoritë<br />

gramatikore<br />

Zgjedhimi i<br />

foljes në të<br />

gjitha mënyrat<br />

dhe kohët e<br />

tyre<br />

Lidhëz<br />

bashkërenditës<br />

e<br />

Lidhëz<br />

nënrenditëse<br />

Përbërësit e<br />

fjalës<br />

Parashtesë<br />

Prapashtesë<br />

Fjalë e përbërë<br />

GJUHË <strong>SHQIPE</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!