GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
GJUHE SHQIPE 1-9 perfundimtare - IZHA
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
49<br />
Linja: TË LEXUARIT<br />
Orë të sugjeruara: 95 orë<br />
Përshkrimi i përmbajtjes së linjës:<br />
Nxënësit lexojnë rrjedhshëm dhe me intonacionin e duhur tekste të thjeshta letrare dhe joletrare.<br />
Ata përdorin strategji të thjeshta për të kuptuar tekstin si: lidhje me njohuritë paraprake, rilexim,<br />
pyetje rreth paqartësive, mbajtje shënimesh, nënvizime, bëjnë parashikime rreth brendisë etj.<br />
Ata demonstrojnë të kuptuarit e tekstit duke treguar brendinë dhe veçuar idetë dhe<br />
informacionin kryesor. Nxënësit gjithashtu, japin mendimet e tyre rreth tekstit që lexojnë, si dhe<br />
dallojnë disa elemente të thjeshta të teksteve letrare dhe joletrare.<br />
Nënlinjat Objektiva Terma/koncepte<br />
Të lexuarit<br />
fillestar<br />
Të lexuarit<br />
për të<br />
kuptuar<br />
Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />
të lexojnë tekste të ndryshme, në shkollë dhe në<br />
shtëpi, për të fituar rrjedhshmërinë e duhur gjatë<br />
leximit;<br />
të respektojnë intonacionin e duhur gjatë leximeve me<br />
zë të pjesëve në poezi apo në prozë;<br />
të respektojnë gjatë të lexuarit shenjat e pikësimit si:<br />
pika, pikëpyetja, pikëçuditësja;<br />
të mbajnë trupin në një qëndrim të përshtatshëm dhe<br />
librin në pozicionin e duhur gjatë kohës që lexojnë.<br />
Nxënësit duhet të jenë të aftë:<br />
−<br />
−<br />
−<br />
të zgjedhin për të lexuar, tekstet që përmbushin<br />
qëllimin që kanë si p.sh:<br />
një tregim komik për tu argëtuar;<br />
një fjalor për të gjetur kuptimin e një fjale;<br />
një revistë për të marrë një informacion etj.;<br />
kyçe<br />
Rrjedhshmëri<br />
Intonacion<br />
Respektimi i<br />
shenjave të<br />
pikësimit<br />
Zgjedhja e<br />
tekstit në<br />
funksion të<br />
qëllimit<br />
Parashikime<br />
për brendinë e<br />
tekstit<br />
Rilexim<br />
GJUHË <strong>SHQIPE</strong>